《梅岭三章》课件东明县大屯中学.pptVIP

学习目标： 1.领会诗中富有表现力的词语和句子，体会这组诗篇回环递进、运用多种修辞方法抒写情怀的表现力量。 2.学习陈毅同志面临险境、生死不渝的革命精神。 作者简介： 陈毅（1901—1972）名世俊，字仲弘，四川乐至人，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家诗人、中华人民共和国十大元帅之一。新中国第一任上海市市长。他酷爱文学，一生创作了大量的具有思想性、艺术性的革命诗词，著有多种军事、政治论著，编为《陈毅诗词选集》《陈毅诗稿》《陈毅军事文选》。素有“一代儒将” “元帅诗人”的美誉。 达标检测： 阅读下面两首诗，完成下面问题。 （甲）南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 （乙）投身革命即为家，血雨腥风应有涯， 取义成仁今日事，人间遍种自由花。 1、“此头须向国门悬” 这句运用典故“头悬国门”出自____________________,含义是_________ _________________________________________________________ 2、“取义成仁”是借用古语：“______________________” 含义是________________________________________ 3、“南国烽烟正十年”中的“烽烟”借代战争的好处是 ______________________________________________ 4、“人间遍种自由花”一句，表现了作者怎样的理想和信念？ ______________________________________________________________________________________________ 5、认真分析这两首诗，分别用一句话概括其内容。 _________________________________________________ * * 梅岭三章 陈毅 东明县大屯中学 旌旗 悬 当纸钱 应有 涯 种 注音： jīng xuán dàng yīng yá zhòng 学习小序： 1、口译小序 2、小序对这组诗起什么作用？ 小序写出诗人重伤被围，表明这组诗是在险恶处境中的绝命诗，写出诗的创作背景及缘由。 1936年冬天，梅山被敌人包围了。我身负重伤，又患疾病，藏匿在树丛密草当中20多天。考虑到不能脱险，作成三首诗保留在衣服最里面。不久敌人的包围解除了。 学习第一首诗： 1、这首诗第一句具有怎样的表现力量？运用的句式在诗中起什么作用？ 2、第二句是什么意思？具有什么样的含义？ 3、三、四句运用“泉台”“阎罗”等迷信传说具有怎样的表现力量？产生怎样的艺术效果？ 4、诗句中的“招”、“斩”两个动词，具有什么样的表现力量？ “旌旗”用了什么修辞手法及表现力量？ 1、这首诗第一句具有怎样的表现力量？运用的句式在诗中起什么作用？ “断头今日意如何”，“断头今日”即“今日断头”的倒装，前置强调“断头”，表现出诗人觉察到必死的险恶处境，英勇地面对必死的险恶处境。这个设问句式的开头句，振起这一首诗乃至这一组诗的抒写情怀，慷慨壮烈。 2、第二句什么意思？具有什么样的含义？ “创业艰难百战多”，表述出艰难创业中经历过了很多的战斗，内含着对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的憾恨感情。 3、三、四句运用“泉台”“阎罗”等迷信传说具有怎样的表现力量？产生怎样的艺术效果？ “此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”，表现出即使自己牺牲了，死后还要招集旧部的英魂，和反动统治者血战到底。这两句运用了“泉台”、“阎罗”这样旧时传说的诗句，把一定要革命到底的思想形象化了，表现出了继续战斗，虽死不渝的革命精神。“阎罗”这个阴间暴君又有影射世上反动头子的作用，能够唤起人们对反动统治者的仇恨。 4、诗句中的“招”、“斩”两个动词，具有什么样的表现力量？ “旌旗”用了什么修辞手法及表现力量？ “招”这个动词，表现出把在不同战场、不同时间牺牲的部下的英魂招集起来，空间广阔、声势浩大。“斩”这个动词，表现出巨大威力，毙敌干脆利落，褒意鲜明。“旌旗”，原指旗帜，这里运用借代修辞方法，借代部队，表现出部队的昂扬士气、浩大声势。 学习第二首诗： 1、第一句写了什么？具有什么样的含义？ 2、 第二句用了一个典故。《史记·伍子胥列传》：伍子胥为吴将，屡建战功。他先劝吴王夫差乘打败越国之机灭掉越国，未被采纳；后又谏阻夫差举兵攻齐，要他警惕越王勾践报仇