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课改教我成长 砂河第四小学 刘 焱 我们不是未来，但我们的事业是未来；我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁。中国有句古话“滞，则死；变，则通。”因此，我们的教育观念需要更新，教学方法需要改变。我要感谢课改给了我一个成长的空间，让我在工作中学习，在学习中成长，在成长中实现完善、超越、提升。 曾经的迷茫在一次次新课标新课堂培训中化解，曾经的困惑在一次次送教下乡中明朗，曾经的思考在一次次骨干教师研讨中实践。一丝丝宽容的微笑，一声声亲切的问候，一句句激励的话语，一个个赞赏的目光，用心呵护着孩子的成长，催生着家长和领导的信任与肯定，延续着教学育人的使命，坚定着教学精益求精的信念。课改让我懂得了为人师的真正含义，也体会到了为人师的真正幸福。 一、课改教我学会等待。半个月前，我把自己刚从太原参加完“名师精品课堂”领悟到的理念、方法贯穿到一堂阅读课上，课文题目是《想别人没想到的》，课前自我感觉良好，还为自己喜得硕果后还能学以致用而沾沾自喜。课堂上，我准备了导学案，把这节课涉及到的知识点和需要探讨的问题统统罗列了出来。但由于我没有使用导学案的经验，课前也没让学生充分地预习，因此，学生们作答刚发下的导学案费时费事。当我看到只剩十分钟就要下课，便打断了学生的讨论交流，步入展示环节，由于小组合作时间不够，所以他们汇报起来钝口拙腮……看着他们满脸堆笑地各抒己见，我悄悄地走开了，心里挤满了喜悦，看来我只需等着欣赏他们的作品就行了。他们那奇妙构想和那真情诚意成为我不懈探索实验的动力和源泉。是课改教我和学生更加贴近，给学生兴趣的同时与学生教学相长已经成为我新课改实施以来的最大收获。 与课改同行是一种机遇，更是一种挑战；是一种幸运，更是一种责任。我相信，在激情满怀的课改路上，我的收获必将是源源不断的。感谢课改，感谢它给教育注入的生机，感谢它给课堂带来的活力，也感谢它对我成长的帮助。