河流的水文特征5.PPT

福清元洪高级中学 薛建荣 一、学习目标 1、学会根据需要选择最合理的方法进行专题复习。 2、掌握构建知识体系与思维导图的一般方法，养成地理逻辑推理能力，进而具备地理思维能力。 3、体验习得知识与能力的喜悦，增强学习动力与自信。 二、什么是地理专题复习 1、以某项地理事物为核心，以与该地理事物有联系的内容为背景，将这些内容进行归纳总结，形成知识的条理化、系列化、网络化，从而培养学生的集中和发散思维能力，建立地理知识的内在联系，达到正确、全面、合理地解决地理问题的目的。 2、将相关知识进行迁移、重组，形成新的知识结构，加深对主干知识的理解与把握，从而达到巩固、落实基础知识，提高相关能力的目的等。 三、地理专题复习方法？ 1、专题复习强调知识的应用和能力的提升，因此没有固定的复习方法与模式。 2、我的常用方法 （1）由小专题到大专题 （2）突出主干知识：等值线、地形、气候、河流、植被、人口、城市、区位条件、统计图表等 （3）建立知识间的联系。依照“上位知识” “本位知识” “下位知识”进行知识的重组。 四、福建省6年高考试题之河流知识点统计 五、方法 方法一：小专题复习水文特征 依照“上位知识” “本位知识” “下位知识”进行知识的重组。 （一）、本位知识： 1、流量 3、结冰期---有/无、长/短 4、含沙量---大/小（概念：含沙量是指单位水体内所含泥沙的重量。输沙量是指一定时间内通过过水断面的泥沙量，其大小取决于流量与含沙量） 5、流速 （二）上位知识（地理要素对河流的影响） 1、影响流量的因素：流域面积、流程、补给量（与补给类型的关系）、下垫面、人类活动（用水量变化、水利工程截留、跨流域调水） 2、水位变化取决于流量的变化。（注意多种补给类型的错开补给；湿地、湖泊的调节作用） 3、结冰期受气温影响（小心海拔高度） 4、影响含沙量的因素：植被、地表物质组成、降水强度、流速（洪水期与枯水期的输沙能力） 5、流速---落差 （三）、下位知识（河流对地理环境与人类活动的影响） 1、流量变化影响气候、地貌、海岸线、土壤、湿地、生 物多样性、生态环境等；将流量迁移成水量，水量的多少会影响人类的工农业生产与生活；影响航运。 2、水位变化影响航运；水位变化与水旱灾害的关系。 3、含沙量 与航运、水质、地貌、海岸线、土壤、生物、洪涝、生态环境的关系。 4、结冰期 影响航运、生物资源、洪涝。 5、流速 影响航运、侵蚀与堆积地貌、水能、水体自 净能力 方法二、大专题复习河流 （一）、本位知识 1、一些概念和词目：河流与流域、谷地与河谷、水能与水电、落差与坡度、含沙量与输沙量、河床与河漫滩、冲积扇与三角洲、凹岸与凸岸 2、河流的基本功能：供水与运输 3、河流的补给类型 4、河流的水文特征 5、河流的水系特征 6、流水作用（侵蚀、搬运、堆积作用） 7、其它：河流与等高线、剖面图、 （二）、上位知识 1、自然地理要素对河流的影响：气候、地形、地质构造、地表物质组成、植被等。 2、人文地理要素：生活用水、工农业用水、水利工程、人工运河、流域的开发与治理。 （三）、下位知识 1、对自然地理环境的影响：气候、地形地貌（河流侵蚀地貌、堆积地貌）、海岸线、生物、土壤、湿地、生态环境等。 2、对人类的影响：生活、工农业生产、人口与城市的分布、交通（航运条件与价值）、水旱灾害等 （2009）近年来，苏州市沿江地带形成以冶金、能源、纺织、化工、粮油等基础产业为主的产业群体。图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ示意苏州市城市化、工业化发展走廊。完成7～9题。 8与I、Ⅱ走廊相比．Ⅲ走廊发展的有利条件是 A、当地市场广阔 B、水运便利 C、科技实力强 D、原有工业基础雄厚 37、结合材料，读图回答下列问题。 ⑵描述H河中下游的水文特征。 ⑶ 说明甲国建设农田灌溉系统的自然原因。 37．(37分)阅读分析材料和图表．结合有关知识，完成下列各题。 (1)指出尼尔尔河从P点到Q点河段的水量变化趋势，并分析其自然原因。(8分) (4)根据古马里帝国所处的地理环境。分析其兴盛的可能原因。(10分) （2011）37．（37分）图14为R河流域及周边地区图。结合材料回答下列问题。 （1）与甲国西部沿海地区相比，R河沿岸地区工业较不发达，分析其原因。（9分） （2）分析R河河口出现断流现象的人为原因。（8分） (3）运用地理环境整体性的原理，分析R河径流量减少对下游自然环境的影响。（13分） （2012）图4为中国某河干流区不同土地利用类型的日蒸发量和日蒸发总量（各类用地面积与其日蒸发