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阶梯阅读训练阅读答案 阶梯阅读训练阅读答案一.笑 1.D D 新物质代替旧物质的过程，比喻新的事物滋生发展，代替旧的事物 2．这两句 话意思一样，但第 2 种说法既简明又押韵，便于传、记，也更加生动。 3. 第 1 段：笑是 人们心情愉快的表现。 第 2 段：笑对人体各部分都有好处，加 强了各部分的运动。 第 3 段：笑一笑，十年少。 第 4 段：希望人人笑口常开。 二． 1. 收藏耐人寻味 2．更加松懈 3．丰子恺 漫画大师 4． “这”指的是丰 子恺漫画中的人物有的没有五官，有的脸上只有两条横线 5．宁可――我宁可得不到 100 分，也决不在考试时作弊。 6． 7．第 2 节和第 3 节之间 8．精益求精 3．关 心 1.“ ， 。 ” 。 。 2．ｊǐｎ ｓｈì 语重心长 番 3. 第 1 段(第 1 节)：教 室里，同学们正专心听昌炜念书，思考问题。 第 2 段(第 2～10 节)：忽然，周老师社昌 炜暂停，耐心纠正了汪乃靖的看书姿势，并教育我们要 保护视力。 第 3 段(第 11 节)： 周老师这样关心我们， “我”心里格外激动。 4.周老师纠正一个同学的坐姿，教育同学们 要保护好视力，既亲切幽默又严格 要求，从这些地方可看出她关心同学。 5.因为“我”觉 得周老师不仅教我们学习知识，还关心我们的身体，关心我们的将来，她 对学生很负责任， 所以“我”心里格外激动。 4． 让 马 1． ｙá ｒùｎ 2． 以自己的行动做榜样。 没有办法。 3． 第 1 段(第 l 节)： 朱总司令无微不至地关怀战士。 长征途中行军、 宿营事事关 心战士。(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:阶梯阅读训练阅读答案)第 2 段(第 2～5 节)： 有一次，骑兵警卫班长的马被打死，脚碰伤了，朱总 司令坚决把自己的马让给他骑，自己 步行。 第 3 段(第 6 节)：骑兵警卫班的战士从 此见了伤病员都争先恐后地让马。 4．因 为：胡班长的马在一次战斗中被打死了；行军中他的脚碰伤了，走路一 瘸一拐，快掉 队了。 5.赞美了朱总司令平易近人，像慈父般关心每一个战士的崇高品德。 5．小草、 砖块和高墙 1． 2. 小草 砖块 高墙 (高墙以为小草)的生活是自己所赐 (以为 砖块)是 自己身体的一部分 (而实际上，高墙)靠小草的保护、砖块齐心合力的支撑才高高 地 立于天地之上 被人运走， 铺咸了路 种子落入大地， 被春风吹醒， 继续奉献着绿 色 永 远消失在天地之间 3．你是靠了一块块砖的奉养才变得如此富态的。 4．砖块。从“从高墙 脚下传出来”这句话看出来。小草对高墙的作用：缠绕，使 之成为一个整体；身体蔽护墙， 削弱风雨对墙的冲击侵蚀。 5．第 2 段：小草蔽护高墙，砖块支撑着高墙，高墙却看不起 它们，赶它们走。 第 3 段：砖块被人铺成路，小草继续奉献着绿色，高墙则永远消失在天 地之间。 6．懂得了个人的成功离不开集体的支持，不要目中无人，齐心合力才能将事 干 好。 6. 1.第 1 段：古代才子唐伯虎写文章和画画都很出色。 第 2 段：唐伯虎答应和青 年农 夫赛画，想借此嘲笑他。唐伯虎画的牡丹引来彩蝶而青年农夫的画使唐伯虎误 以为真，唐 伯虎很羞愧。 第 3 段：从此，唐伯虎更加勤奋，画技大进。 2．因为青年农夫画的窗和帘 子使唐伯虎误以为真。 3． 自己的画虽逼真，可只能骗彩蝶，而农夫的画却使自己这个懂 画的人都以为 是真的， 说明农夫比唐伯虎的画技更高。 4.赛画 5． 人外有人， 天外有天。 有了成绩不可骄傲。 取人之长， 不懈努力， 才能 使自己不断进步。 要敢于向权威挑战。 7 威尼斯 1.曲ｑū（√） 涨ｚｈǎｎ?（√） 乘ｃｈ?ｎ?（√） 2.B 3.C 8. 1.争气碱 2.把持和独占。 形容高兴得失去常态。 3.串(丨)部 笔顺： 4.第 l 节： 用盐制碱法是欧洲人最早发明的，这项技术被欧洲一些国家和英、美两国资本 家垄断。 第 2 节：旧中国，劳动人民没钱买高价碱，生活很困难。 第 3 节；我国化学 家侯德榜反复 试验，使我国生产的“红三角”牌纯碱在世界获金奖，为中国人争了气。 5.用盐制碱法是 欧洲人最早发明的，这项技术被欧洲一些国家和英、美两国资 本家垄断。旧中国劳动人民没钱买高价碱，生活困难。我国化学家侯德榜反复试验， 使我国生产的“红三角”牌纯碱 获金奖，为中国人争了气。 9．伊犁草原漫记(节选) 1．嫩草的清香 畜群 被原始杏林包围的村庄 2．× ②× ③√ 3．略 4．× ②√ ③√ 10．大雪山 1．ｍ? ｘ? ｂ? 2．抵挡，抵抗。 形容一望无边的白。 年纪轻，体力 强。 3．容易 浓厚或稠密 优良或良好 4．跨过(阻碍)。表示程度随条件的发展而发展 o 5．他们从早晨到中午，从中午到黄昏