“压强与浮力”学案.docVIP

第十四章 压强和浮力 §14.1 压强 一、学习目标 1、了解压强的概念； 2、理解压强的大小跟哪些因素有关，能计算压强的大小； 3、知道压强的增大和减小的主要方法。 二、新课导学 1、压力的作用效果跟什么因素有关？ （1）观察课本图14.1-1和图14.1-2，蝉的口器对树皮的压力应该 （填“大于”“等于”或“小于”）骆驼脚掌对沙地的压力，假如骆驼站在一棵平放的大树上，脚掌能否插进坚硬的树皮？答： （2）猜想与假设：压力的作用效果与 有关。 （3）实验探究：完成课本图14.1-3所示的实验，仔细观察，填写下表。 比较对象 压力大小关系 受力面积大小关系 压力的作用效果（陷入的深度）关系 分析归纳 甲和乙图 在 相同时， 越大，作用效果越明显。 乙和丙图 在 相同时， 越小，作用效果越明显。 实验结论 压力的作用效果跟 和 两个因素有关。 2、压强 （1）物体 上受到的 叫做压强。压强用字母 表示，单位是 ，压力用字母 表示，单位是 ，受力面积用字母 表示，单位是 。压强的计算公式： 。 （2）课本图14.1-3中，小桌的重力为30N,每条桌腿的横截面积为3cm2（每桌四个桌腿），桌面面积为30cm2，砝码重力为10N，请计算图乙和图丙中泡沫塑料受到的压力和压强。 3、怎样减小和增大压强 （1）观察课本图14.1-4、14.1-5和14.1-6，填空。 分析实例名称 增大还是减小压强 增大或减小压强的方法 推土机装履带 通过增大 来 压强。 斧刃很锋利 铁轨下有路枕 （2）将下面的实例和对应的分析连线。 书包带做的很宽 压力不变，减小受力面积来增大压强 铁钉的钉头很尖 受力面积不变，增大压力来增大压强 用大力把图钉按入墙内 压力不变，增大受力面积来减小压强 三、课堂练习 1、下列说法中正确的是（ ） A、压力越大，压强一定越大； B、受力面积越小，压强一定越大； C、受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大； D、压力不变，受力面积越大，压强越小。 2、坐沙发比坐木椅舒服，是因为（ ） A、人体和沙发的接触面积大； B、人体对沙发的压力小； C、人体和沙发的接触面积小； D、沙发比木椅重。 3、一块砖形状如图14.1-1，分别把它平放、 竖放、侧放，对地面的压强用P平、P竖、P侧 表示，地面收到的压强大小关系为 . 图14.1-1 4、用50N的压力作用在1cm2的面积上所产生的压强为 Pa，如果保持压力不变，要产生5000Pa的压强，应使受力面积变为 m2。 5、底面积为100cm2，重为100N的物体，放在面积为1m2的水平桌面上，则物体对桌面的压强为多少？ 四、课堂感悟 1、压强是表示压力作用效果的物理量，由压力大小和受力面积的大小共同决定。 2、一个物体放在水平面上，在竖直方向处于平衡状态（静止或匀速直线运动）时，压力大小才等于该物体的重力。 3、我的感悟： 五、达标自测 共 题，完成时间　　　min，完全做对 题，自评等级 　（优良中差） 1、用螺丝钉紧固零件时，通常在螺丝钉及螺母下各垫一个较大些的垫圈，使用垫圈的主要目的是（ ） A、使螺丝钉拧的更紧，更牢固； B、减小螺丝钉、螺母对零件的压力； C、使紧固后的零件更加美观； D、增大受力面积，减小零件受到的压强。 2、 一个人站在地面上，然后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是（ ） A、压力减小，压强不变； B、压力、压强都