2009冬总结.docVIP

强化质量，奠定基础；明确目标，齐心协力 ——2009——2010学年度上学期园务总结 2009年是幼儿园奠定基础的一年，在经过一年的沉淀和努力，绿海名居幼儿园基本上形成了自己的办园风格“办园严谨，管理规范”。 一、主要工作及取得的成绩 （一）强化制度管理。  严格按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，坚持保教结合的原则，制定了幼儿园各项规章制度，对幼儿教师的上班、值班、上课、备课都进行了严格的管理，使我园工作正常化、制度化。 （二）落实责任目标，健全管理网络。 管理的关键在于落实，开学初制定各部门的工作计划、工作目标，为了进一步细化目标，完成任务，就必须一层层抓，一层层落实，制定具体的考核方案，在考核中，做到考核内容具体化、考核标准数字化、考核工作制度化、考核工作公开化，本学期我们将常规考核工作做到责任到人，加强常规检查力度，将工作做细，做到每天一检查，每周一小结，每月一汇报。 （三）以人为本，着力营造和谐人文氛围。以身作则，树立责任观念和使命意识，弘扬献身精神，加强工作责任心，以教师为本，随时学会换位思考，最大限度地调动教职工的积极性，满足教职工的成就需要完善的管理制度和人性化的管理模式，形成了务实、高效、文明、创新的领导班子，带出了一支团结、勤奋、奉献和创优的教工队伍。树立团队意识，构建和谐团队。以情动人，以爱换心 。用感情的力量温暖人心，体贴 、关心 、帮助教师解决生活中的困难，用诚挚的语言给予教学上的指导，用商量的口吻安排工作，给老师一种安全感 。比如在处理教师与家长的冲突时，让教师与家长处在平等的位置上来处理，对于无理取闹的家长，决不纵容姑息，以保证教师的人格地位 。再就是对于伤害事故的处理，要按性质的不同来妥善处理的，以减少教师的安全心病，避免出现只要安全，不要健康的现象，做到以情动人，以爱换心 。鼓励认真钻研分析、领悟《多元》，教材内涵综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现探索好的教学方法和教学经验自评、互评，教学实例剖析取长补短,共同学习， （12）班主任会议（分析幼儿能力测查结果，指出各班级教学存在的问题和全园共性问题，并提出解决方案） 9、行政还开展了主副班岗位职责培训，学习消防演习方案，教职工行为规范培训，新员工五常培训，生活老师培训，安全知识培训，班主任交流会、生活老师交流会等 （五）以各类活动提高幼儿能力 1、班内有效利用开设说新闻、讲故事、值日生、小老师等栏目，给不同的孩子以不同的施展舞台；成立了安全领导小组，建立健全安全制度，应急疏散预案，签定了各岗位安全责任书，落实了安全检查责任人，将安全管理工作列入奖惩考核制度。其次加强对安全设施进行检查，登记维修。如定期对全园大型玩具、电路、电器、 厨房设备、消防设施、幼儿活动场地，进行定期检查，彻底消除隐患再次加强门卫管理，实行进出，来访登记制度，把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，确保幼儿安全。 结合幼儿的生活经常进行安全教育，加强教职工安全知识的培训，以多种途径、多种形式提高教职工及幼儿自我保护意识和能力，最大限度地杜绝不安全事故的发生。本学 《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，经常看到家长驻足在那儿观看，使《家园联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。幼儿园重大举措充分征求家长意见，让家长民主参与幼儿园的管理成功了幼儿园“亲子运动会”。 整个过程组织严密，安排合理，老师们一丝不苟演出得到了所有在场观众的一致好评更好地挖掘家长教育资源，为幼儿园提供丰富的知识来源发挥家长参与教育活动的积极性，唤起家长的主人翁意识，使家长真正成为幼儿园的合作伙伴。教师节期间组织教职工掀起尊师重教新热潮。； 。班组工作的计划性强，致使一些工作、活动准备不足开展工作自主性，常出现等领导提出具体的步骤、具体的做法、具体的要求、提醒等环境创设教师搭建学习、锻炼、展示的平台。 （七）教师稳定性是幼儿园的潜在危机 1、新聘教师的适应期、培训以及工作能力的考评是否合适。 2、真正了解教师的需求，多方位关心教师，多听教师的心声。 2、领导班子开展人力资源管理课题，需要充分发挥内部资源，提高教师工作积极性。 三、下学期的工作设想 （一）预计招生人数第一指标150人，第二指标170人 目前大班20人，中班28人，小一班24人，小二班22人，小小班20人，小B班25人 补充生源 5 7 6 8 5 25 达标生源25 35 30 30 25 25 （二）员工工作手册的