人教版物理八年级上册《杠杆》3课时导学案附分层训练题.docVIP

杠杆 学习目标：1、理解杠杆的定义 2、知道杠杆的五要素 3、会画杠杆的力臂 学习重点和难点：力臂的定义及画法 学习过程： A、预习展示 1． 叫杠杆。 2．支点： 。 3．动力： 。4．阻力： 。 5．动力臂：从 到 作用线的 。 6．阻力臂：从 到 作用线的 。 B、探究新知 什么叫杠杆 1．谁能把木板上的铁钉拔出来？你能想到省力的方法吗？ 2．仔细观察图13.4-4所示的几幅图，找出它们的共同特征。 杠杆的五要素 对照图13.4-4的几幅图，熟悉杠杆的五要素。 如图所示，一个动力作用在A点，当动力方向向下时，找出此时的支点；如果动力方 向向上时，支点在哪？在图上分别标出来。跟老师一起画出另外的四个要素。 5．对照自己画好的上图，复述杠杆的定义及其五要素。 杠杆： 支点： 动力： ；阻力： 动力臂： 阻力臂： 关于力臂的概念，要注意以下几点： （1）力臂是支点到力的作用线的距离，从几何上来看，是“点”到“直线”的距离。其中“点”为杠杆的支点；“线”为力的作用线，即通过力的作用点沿力的方向所画的直线。 （2）某一力作用在杠杆上，若作用点不变，但力的方向改变，那么力臂一般要改变。如图所示，力F的大小一样，由于作用在杠杆上A点的方向不同，力臂就不同．（a）图中F的力臂l比（b）图中F的力臂lˊ大． （3）力臂不一定在杠杆上，如图所示． （4）若力的作用线过支点，则它的力臂为零． 你能总结一下画力臂的一般步骤吗？ （1） ； （2） ； （3） ； （4） 。 C、当堂巩固习题 1．在下图所示的杠杆中，动力的力臂用l表示，图中所画力臂正确的是 ( ) 杠杆（二）探究杠杠的平衡条件 学习目标：理解杠杆的平衡；理解杠杆的平衡条件；通过实验研究杠杆平衡条件； 学习重点和难点：理解杠杆的平衡条件。 实验器材：铁架台、细线、粗细均匀的直杆、刻度尺、钩码若干； 学习过程： A、复习和预习展示 1、一根硬棒，在______________下能绕着 ___转动，这根硬棒就是杠杆.在日常生活中我们使用的工具属于杠杆的有 __、__ __、__ __等. 2、在研究杠杆平衡条件的实验中，总是使杠杆在 ___位置平衡，这是为了测量___ 简便.在调节杠杆平衡时，发现杠杆右端高，这时应调节_ ___使它向___ _移动，直到杠杆平衡. 3、处于平衡状态的杠杆 ( ) A．一定是静止不动 B．一定是匀速转动 C．一定是静止在水平位置 D．以上情况都有可能 B、探究新知 1、调节杠杆两端的 ，使杠杆 。 2、在杠杆两边挂上不同数