人教版历史与社会九年级《现代化建设的新时期》表格式教学设计.docVIP

第三课　现代化建设的新时期 教材分析： （一）课程标准 1-1 简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历的曲折。 1-2 列举实例，说明改革开放以来中国发生了巨大的变化.知道十一届三中全会是新中国成立以来我党历史上的伟大转折，从此我国社会主义现代化建设进入了一个新时期。 2.了解邓小平确定的农村、城市经济体制改革和对外开放的方针，感受现代化建设和人民生活发生的巨大变化。 3.了解邓小平提出的“一国两制”的伟大构想，尝试分析“一国两制”的重大意义。 4.回忆香港、澳门相继回归祖国的历史时刻，认识和平解决台湾问题、实现祖国统一是历史发展的必然趋势。 5.回顾新中国成立以来，我国外交事业经历的几个阶段；通过具体事例，领会我国外交取得的重大突破，以及奉行独立自主和平外交政策所取得的成就 （四）教学设计 教学案例设计：第一课时：改革开放的年代 环节 活动设计 设计意图 教师活动 学生活动 设情景导入 深圳和浦东改革开放前的面貌的图片，准备两地的地图。通过展示这些对比鲜明的图片，引起学生的好奇. 设疑：深圳与浦东等经济特区取得的成就说明了什么？（党的改革开放总方针决策的正确性。）春天的故事一九七九年那是一个春天 有一位老人在中国的南海边画了一个圈 神话般地崛起座座城 奇迹般聚起座座金山 春雷啊唤醒了长天内外 春辉啊暖透了大江两岸 啊，中国，中国 你迈开了气壮山河的新步伐 你迈开了气壮山河的新步伐 走进万象更新的春天 ○ 自己或家人每天、周末的生活是怎样安排的？ 你所在地区的人们一般有什么样的爱好或娱乐？ 与三十多年前相比，人们的休闲方式发生了哪些变化？说明了什么？ 改革 开放 改革开放的年代 城市：公有制为主体、多种所有制经济共同发展 农村：家庭联产承包责任制 首先在沿海－经济特区－全方位对外开放－加入世界贸易组织 “一国两制”与统一大业 “一国两制”的提出及含义 “一国两制“的实践：香港与澳门 “一国两制”与台湾问题 独立自主 和平共处 坚持三条外交原则，揭开中国外交的新篇章 提出和平共处五项原则与独立自主的和平外交政策 外交事业的发展：与苏联建交－恢复联合国合法席位――中美建交――不结盟战略――ＡＰＥC会议――上海合作组织