人教版JEFC初一英语Unit13单元教学设计.docVIP

下载本文档

5
0
约1.19千字
约 3页
2018-06-07 发布于北京
举报
版权申诉

人教版JEFC初一英语Unit13单元教学设计.doc

1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

人教版JEFC初一英语Unit13单元教学设计

JEFC Book 1 A Unit 13 宁波十五中学苏安华一、教材分析 1，教学内容本单元的核心教学项目是“描述物品”。描述物品涉及到的内容有颜色、形状、性质以及物品的异同和物品比较。 2，教学目标与要求掌握句型：What colour…? Who’s that boy? Which boy?继续学习认读6个国际音标。通过对本单元语言知识的教与学和句式的掌握与运用，培养学生掌握英语的基本技能和方法。培养学生对色彩的敏感度和审美情趣。 3，教学重点与难点 ⑴掌握句型：What colour…? Who’s that boy? Which boy? ⑵日常交际用语：What colour…? It’s / They’re…. Colour the pictures. Which one? The one in the red coat. ⑶ 音标：学习、认读本单元 6个音标。二、课时安排本单元共4课时，每课1课时。三、教学任务设计 Task One (适用于L49) 1、任务：猜一猜,问一问 2、材料：有洞的纸盒以及能放进纸盒的不同颜色的物品 3、语言技能：Listening and speaking 4、活动形式：全员参与 5、操作过程A，教师把某一颜色的物品放入纸盒。 B，问学生：What colour is it？由学生回答。 C，待学生回答正确后，出示物品，由学生描述物品。 D，评出“最佳鉴别家”。 Task Two (适用于L50、52) 1、任务：调查世界杯足球赛各参赛队的队服颜色 2、材料：网络、图书、电视等 3、语言技能： Reading and writing 4、活动形式： 3——5人小组 5、操作过程A，教师组织复习表示各种颜色的词汇。 B，在教师的指导下，学生自愿组队，利用课外时间从各种渠道收集并整理相关材料。 C，各小组统计后填写表格，并向全班汇报。 D，在班级张贴制作最精美、最全面、最准确的表格。 Task Three (适用于L5 1) 1、任务：猜一猜——Who is my best friend？ 2、材料：集体照片数张 3、语言技能： Listening and speaking 4、活动形式：4——5人一组 5、操作过程A，学生每人带集体照片一张。 B，一位学生出示照片并提问Who is my best friend？，同组其他学生用“The one in the red coat”或“The one behind you”等句型猜测。 C，最先猜到的学生获“好猜手奖”。