中等职业教育《机械加工制造技术：阶梯轴加工程序的编制》电子教案.docVIP

培训专业：机械加工制造技术 课题名称 阶梯轴加工程序的编制 课时 2学时 教材版本 高等教育出版社出版的 《数控车削编程与操作训练》 授课对象 中职数控专业 二年级学生 教学目标 知识目标 1、掌握阶梯轴的车削方法，编程尺寸的计算方法。 2、掌握G00、G01指令的应用。 能力目标 通过实践性学习，使学生掌握阶梯轴加工程序编制方法。 掌握广数980T数控车床仿真软件的操作。 情感目标 培养学生发现问题、分析和解决问题能力。树立严肃认真的工作作风。 教学重点 与难点 1、阶梯轴加工的工艺知识。 2、阶梯轴加工的编程方法----- G00、G01指令的应用。 教材分析 本课程内容是数控加工技术的重要组成部分。本节课的内容是学习数控车削加工程序编制的第一节，学生通过本节课的学习，将要完成学习数控专业以来第一个工件加工程序的编制，关键在于掌握编程的方法。教师通过事例讲解，使学生明白车床在执行G00、G01后刀具运动的轨迹，从而揭示数控编程就是将机床将要完成的动作用一定的指令（程序段）写出来，通过数控系统执行控制机床运动。 学生分析 学生具备了识图、金属材料、公差配合等基础知识，具备一定的车削工艺和数控编程的基本知识，初步掌握准备功能指令代码、辅助功能指令代码的功能。 难点突破 化解难点的关键在于引导学生理论联系实践，加强学生对所学理论的应用。学生在实践中发现问题，探究解决问题，巩固所学理论。 教学方法 演示法、讲解法、练习法。 教学准备 课件、广数980T数控车削仿真软件 教学过程 （主 要 教 学 内 容 及 步 骤） 教学方法手段 复习（4-5min） 提出问题： 准备功能代码有哪些？各自功能是什么？ G00、G01指令的功能是什么？ 找一名学生回答提出的问题，并给予评价。 引新： 口述：通过前面数控编程基本知识的学习，使我们明白数控加工程序的编制实际上就是运用指令代码编写程序段来控制机床运动，完成相应的加工任务。轴类零件是最常见的零件，今天我们将以阶梯轴的加工为例学习数控加工程序的编制。板书课题（§2.1阶梯轴加工程序的编制）。 二、授新课 （一）、阶梯轴加工编程的工艺知识（10-12min） 1、阶梯轴的车削方法 2、编程尺寸计算 教师提出自学提纲，学生根据自学要求自学本部分内容。学生自学后，教师提问检测自学情况，并给予评价，归纳知识点。 （二）、阶梯轴加工的编程方法（以广数980T系统为例）（16-18min） 1、G00指令----刀具快速定位指令 格式： G00 X Z ； G01指令----直线插补指令 格式： G01 X Z F ； 方法：通过事例讲解利用G00、G01指令编制阶梯轴加工程序的编制方法，说明数控系统在执行程序车床将要完成的动作、走刀路线。 例：如下图，已知材料为45钢，毛坯为Ф25×80，编写零件的加工程序。 程序（略） （三）、广数980T数控系统控制面板的操作。（15-16min） 利用广数980T数控车削仿真软件，老师示范操作，学生练习。将上面例图的加工程序输入并试运行。通过模拟仿真加工，让学生观察车床运动及走刀路线，体会阶梯轴加工程序的编制方法。 （四）、学生实践练习。（40min） 题目：如下图所示阶梯轴，已知材料为45钢，毛坯为Ф40×65编写加工程序。 要求学生在工艺分析的基础上编写加工程序，并利用仿真软件模拟加工。 学生练习，教师巡回指导。最后对学生练习情况进行评价。 （五）、课堂小结（3min） 1、知识目标小结：小结阶梯轴加工编程的工艺知识、阶梯轴加工的编程方法，强调G00、G01指令的应用。 2、情感目标小结：肯定学生取得的成绩，使学生产生成就感，树立自信，激发学习兴趣。根据少数学生在练习过程中出现的问题，如输入程序时数字或字母出现错误，导致车床运动出现错误，强调养成耐心细致、严谨务实工作作分的重要性。 （六）、课外作业 教材P56第2.3题。根据要求编写程序。 拓展训练。自设一阶梯轴，编写加工程序。 复习已学知识 引入新课 提出自学提纲 学生自学 检测评价 归纳小结 讲解 示范 学生练习 实践练习 巩固提高 教学反思：