版本与单元翰林版第一册第一课.docVIP

（此為【姓名標示-非商業性-相同方式分享 夏夜來臨 預告夏夜的來臨 正式宣告夏夜的來臨 請找出課文裡的 句子 1. 蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了 2. 羊隊和牛群告別了田也回家了 3. 火紅的太陽也滾著火輪子回家了 1.當街燈亮起來向村莊 道過晚安 2.想一想「撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣」所描述的景象與感覺？ 課 文 文 句 撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣 使用的修辭 譬喻（借 喻） 呈現的景象 描繪出星月交輝、月明星燦的景象 給人的感覺 富麗璀燦的感覺 3.讀完本首新詩後，請寫出哪些是靜態的描繪，哪些是動態的描繪？ 描繪方式 靜態 動態 請寫出答案 小雞和小鴨們關在欄裡睡了；小弟弟和小妹妹也闔上眼睛走上夢鄉了；山巒靜靜了睡了；田野靜靜的睡了。 只有窗外瓜架上的南瓜還醒著；只有綠色的小河還醒著；只有夜風還醒著。 4.新詩中最後一段，以小河的「動」來襯托夜的「靜」，想一想有哪些詩句也同樣使用「以動襯靜」的手法？ （至少寫出一個答案） 蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽 ；空山不見人，但聞人語響 ； 夜靜春山空，月出驚山鳥。 （此為【姓名標示-非商業性-相同方式分享 烏啼、鐘聲 4.「 黃鶴樓送孟浩然之廣陵」與「楓橋夜泊」這兩首詩，都將情感融於景色中，請比較這兩首詩情與景方面有什麼不同之處： 寓情與景 景色 情感 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 煙花 離愁 （朋友分別依依不捨的離情） 楓橋夜泊 月落、霜滿天、 江楓、漁火 鄉愁 （旅人思念家鄉的愁緒） （此為【姓名標示-非商業性-相同方式分享 紙船 找出課文文句 顏色 花色斑雜 外形 型態怪異 氣勢 氣派儼然 品質 甫經下水即遭沉沒 3.作者善於運用想像力，將紙船航行的氣勢，寫得栩栩如生，呈現童年玩紙船的樂趣。 紙船 排成整齊的隊伍 長長的水陸只有一艘 肩並著肩 相互競賽 首尾相連 航行的情形 列隊而出 千里單騎 比肩齊步 互相追逐 曹操的戰艦 4為何作者說「這些紙船都是有感情的」？ 因為這些紙船都是出自母親的巧思和那雙粗糙不堪、結著厚繭的手。 5.文末作者提到盼望自己能以母親的心情為子女摺出什麼樣的紙船呢？ 項目 對象 外形 品質 作者的紙船 子女 未必漂亮 堅強、禁得住人生的風雨 6.紙船印象一文，作者想表達的情感有兩方面，一方面是對母親，另一方面是子女。請想一想寫下你的想法： 對象 母親 子女 情感 藉紙船象徵母愛，表達對母親深深的感謝與懷念。 期許自己能像母親一樣傳達對子女的關愛。盼能傳承母愛來教育下一代。