小河口学校教师奖励性绩效工资考核方案 兰溪镇小河口学校.docVIP

兰溪镇小河口学校教师奖励性绩效工资考核方案 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合规律、导向明确、标准科学，体系完善的教师绩效考核评价制度，激励广大教师为全面实施素质教育办好人民满意的教育贡献智慧和力量，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力，全面考核教职工的德、能、勤、绩，努力推进我校教育事业持续健康快速发展，特制定本方案。 组织机构 组长：汤胜 组员：徐春香 孙有志 李赛娥 基本原则 尊重规律，以人为本。 尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长效性特点。 以德为先，注重实绩。 把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 激励先进，促进发展。 鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 重视过程，群众参与。 重视平时考核，重视考核的过程管理，广泛听取群众意见，充分调动全体教职工的积极性。 客观公正，简便易行。 实事求是，民主公开，科学合理，程序规范，讲求实效，力戒繁琐。 考核内容 考核内容为教职工履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规所规定的教师法定职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。 考核办法 绩效考核工作采取定性和定量相结合，教师自评与学科组评议、考核组评议相结合的办法进行。定性考核可以参照《义务教育学校教师绩效考核参考表》、《学校其他管理人员、教学辅导人员和工勤技能人员绩效考核参考表》、《班主任工作考核参考表》进行考核。定性考核成绩用于分配四分之一的奖励性绩效工资。定量考核依据教职工工作量（课时）进行考核，考核结果用于分配四分之三的奖励性绩效工资。坚持公开、公正、公平的原则。充分发扬民主，强绩效考核工作的透明度，和考核结果的公信力。每学期考核一次。 （一）、定性考核 1、教师绩效考核基础分为100分，考核指标及分值分别为：1、德（10分） 2、能（20分） 3、勤（30分） 4、绩（30分） 5、满意度测评（10分） 考核细则参照附表1. 2、班主任绩效考核由学校考核小组评分，满分100分。主要考核班主任的班级管理、学生关爱、学生教育、学生转化、学生评价、家长沟通、教学科研、日常管理、协调利用教育资源等方面，考核结果作为班主任工作量（定量考核）的计算依据。详见附表3 （二）定量考核 1、所有参加绩效考核教职工的工作量均折算成周课时数，依照课时数每学期末发放奖励性绩效工资。 2、工作量计算（一周为单位计算） 标准课时：开课计划中所开课程每节都为一标准课时。 周平均工作量：周总课时减去校级领导、处室领导和团队辅导员等的兼课时数，除以只有教学任务的教师数。 （1）任课教师：按标准课时计算。 （2）班主任：班主任工作折算成标准课时，每周5课时，其总工作量=5╳工作考核成绩系数+课时数 （3）行政人员：行政工作折算成标准课时，每周11课时，其总工作量=11╳行政工作考核成绩系数+课时数 （4）教研组长：教研组长工作折算成标准课时，每周4课时 （5）少先队辅导员：少先队辅导员工作折算成标准课时，每周2课时 （6）党支部书记：党支部书记工作折算成标准课时，每周3课时 六、考核程序 义务教育学校教师绩效考核工作应在学校党政领导班子的统一领导下进行。 组件考核班子。 成立以义务阶段教师绩效考核工作领导小组，组建专门办公室，明确专门人员。 制定考核方案。 教师绩效考核方案须经学校职代会通过。同时，要比照教师的考核方案制定非教学人员的考核方案。 审批考核方案。 绩效考核方案须报中心学校党总支审核，再报教育局审批后方可实施。 考核。 参照《考核参考表》分别对相关人员进行考核，同时确认各类人员工作量，算成课时。 结果认定。 教职工绩效考核由学校根据相关绩效考核办法认定。 教职工有下列行为之一的，绩效考核为不合格。歧视侮辱学生;体罚或变相体罚学生；造成恶劣影响的；私自办班或进行有偿家教的；向学生推销、代购教辅资料和其他商品；向学生家长索要或变相索要财物的；旷课达到相关规定的节（天）数的；以非法方式表达索求干扰正常教育教学秩序损害学生利益的；组织、参与考试舞弊的；出现重大安全责任事故且负有直接责任的；有其他严重损坏教师形象和声誉行为的；违反计划生育的；定性考核成绩低于60分的。 公示。 考核方案、考核过程和考核结果均须在学校校务公开栏进行公示。 七、考核结果运用 绩效考核结果作为教职工奖励性绩效工资分配的主要依据。对履行了岗位职责、完成了学校规定教育教学及其他工作任务的教职工，依据考核成绩及工作量发放