人教版PEP小学三年级《英语》上册教学设计.docVIP

童梦无忧网 试管婴儿论坛 本文由liushuai860323贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 盘县英武乡中心小学 劉 帥 小学三年级英语上册教案设计 英语上册教案 PEP 小学三年级英语上册教案设计 [英武小学]PEP 英语三年级 Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im …… 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学 会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、 乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析： 在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ……为此，教师为学生创设见 面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语 以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应 让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语 Im ……的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切 不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议： 通过聊天、 讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意 义。可利用教科书开始的蝴蝶页 Welcome to English 的彩图， 为学生呈现我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! Cartoon, Mickey 等等来激发学 生想学英语的兴趣。引导学生自主学习变要我学为我要学。教 师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时，可以先给学生 播放卡通片，了解所学语言运用的环境。在巩固操练时，教师可 采取交谈的方式与学生聊天，用英语和他们打招呼、自我介绍， 并告知 Hello./Hi 是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己 说说这些语言都运用在哪些情景中。教师还可用击鼓传花、角色 1 盘县英武乡中心小学 劉 帥 扮演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景，实现真 正的语言交流。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学 习 ， 使 学 生 在 不 同 的 情 景 中 听 懂 、 会 说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im …… 教学难点： 自我介绍用语 Im …的发音不容易到位，学习起来较难，教 师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2. 为 Lets play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3. 教材相配套的录音带 教学过程： 1． 热身 (Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为 迪士尼英语中第一课的片段 （Magic EnglishHello） 学生在他 们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语 Hello./Hi ，边看卡 通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语 境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况 可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。 （2）通过看卡通片告诉学生卡通一词的发音是由英语单词 Cartoon 一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有 许多的类似之处， 有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如 CD, VCD, DVD 等等。 （3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基 础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语 的意义。 不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词 或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页 Welcome to English 彩 图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, 2 盘县英武乡中心小学 劉 帥 VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon 等词来激 发学生学习兴趣与学习愿望。 2． 呈现新课 (Presentation) （1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲 Hello的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello. （2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己 Hello, Im …/Hi, Im … （3）教师还可带上 Sarah 的头饰介绍 Hello! Im Sarah. /Hi ! Im Sarah.（教师在示范时，应定要用手势语言