幼儿园 杭州西子湖小学.pptVIP

摆正姿态，树立大局观念 与集体同呼吸共命运 蝴蝶效应：是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应 克服本位主义，树立大局观念 正确认识精神文明与物质文明之间的关系 做精神文明的传承者 做社会发展的先行者 做宏扬正气的传道者 认准目标，做好长远规划 计划 短期计划，一般以学期或学年为单位，在这里主要指个人发展计划 规划 进行比较全面的长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考、考量和设计未来整套行动方案。 一般以三至五年为期 学期、学年计划必须依据长期规划来制定 规划也是学习的需要 坚持勤奋学习，既是一种政治责任，也是一项政治任务 脚踏实地，做好本职工作 把责任摆在第一位，做好眼里有责任，行动负责任 肯干，做到肩上有重担，勇于挑重担 只有勇于承担，肯干、敢做，才能把握住机遇，不断发展 善于巧干，立足本位，创造性地开展工作。 报刊选摘 到2011年，幼儿园“在编”教师人均年收入，达到义务教育阶段“在编”教师人均年收入水平；到2015年，幼儿园“编外”教师人均年收入，达到当地幼儿园“在编”教师工资福利待遇水平。 Click to edit Master title style 积极参与学校各类管理规划任务。 多看理论书，提高理论水平，运用于实际，遇事多想，多听取意见 缺少理论指导、考虑问题不够全面 良 其他：_行政管理能力___ 良 自我发展规划意识 优 学生管理能力 优 课堂教学能力 开好各学期的公开课，认真做好组内的听课评课工作，不断通过视频与教学实录向名家学习。不断地反思自我，改进自我。每年一节以上公开课。 细致地揣摩书本、教参，虚心向其他有经验的老师学习，平时多关心学生的学习和生活，丰富自己的管理经验，多学会反思自我。关注并研究学生的学习情况，及时调整教学策略，吸引学生喜欢。 不能适应新时期新情况，缺少理论指导 只能用老的方法，缺乏新点子新方法新的理论指导。 优 教学设计能力 优 一般教育理论知识 优 学科教育知识 良 学科专业知识 良 教学中的研究能力 优 教学中的研究习惯 优 师德修养 认真阅读各类专业著作，向名师学习学科教学方法和各种教育、教学理论，在网络上进行教科研活动。每年一篇以上论文。 积极参加各级教研室组织的各类研究课、观摩课，听取专家们的专题指导，虚心向专业著作学习。 日常管理工作较多，放松了对专业知识及教学理论学习，缺乏反思与研究精神。 学历水平 验证指标(要求具体，如读完一本书，在某级杂志上发表一篇文章，参加评奖等) 计划采取的措施(如报名培训班，听几个讲座，读几本书，参加学历教育，开几堂公开课) 哪些因素影响你达到计划的水平(如工作效率低，班主任工作任务重等等) 计划达到的水平 项目 Click to edit Master title style