T九十八学年度第二学期(五)年级3-56.doc

九十八學年度第二學期(五)年級 (語文-本國語)學習領域課程計畫 教材來源 南一書局第十冊 教學節數： 每週（5）節 學期共（）節 設 計 者 五年級全體級任老師 教學者 五年級全體級任老師 學年/學期 學習目標 1.了解詩的格式及寫景詩的敘寫方式。 2.認識世界名著小飛俠。 3.了解「開卷有益」的意義與價值。。 4.能懂得如何用外形、聲音、動作的特色來凸顯人物的性格。 5.了解母愛偉大的事實。 6.能了解作者及其父親在客家文化中的文學地位。 7.了解新詩的形式及寫法。 8.能了解兵馬俑被發現的經過情形，及其種類、造型和特色。 9.讓學生認識寫物記敘文的文體特色。 10.了解旅遊寫作的格式及技巧。 11.了解小說寫作的文化交通背景，並與現今作對比。 12.懂得倒敘式的文章作法。 13.了解寫景、記事的記敘文，可融入當地的建築景物、風土民情來描寫。 14.了解「地球村」的概念。 融入重大議題之能力指標 【環境教育】 1-2-1?覺知環境與個人身心健康的關係 2-2-1?能了解生活週遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。 3-2-3了解並尊重不同族群文化對環境的態度及行為。 4-2-4?能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。 【人權教育】 1-3-1?表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。 1-3-4?了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。 【生涯發展教育】 1-2-?1認識有關自我的概念。 3-2-1察覺如何解決問題及做決定。 3-2-?3培養規劃及運用時間的能力。 3-2-4?培養工作時人際互動的能力 【性別平等教育】 3-3-7察覺不同文化間的歧異性與價值。 【資訊教育】 4-3-2?能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。 4-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。 週次(日期) 能力指標 單元名稱 節數 評量方式 備 註 第一週 2/22~2/?27 B-?2-2-1?0-11能正確記取聆聽內容的細節與要點。 D-2-?2-3-1?會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。 E-2-3?-2-1能了解文章的主旨及取材結構。 E-2-3-?2-3能認識基本文體的特色。 一、絕句選 5 作業 筆試 【生涯發展教育】 3-2-1 第二週 2/28~3/?6 A-2?-2-2-?1能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。 B-2-2-2-?2能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。 C-2-2-4-?5能說出一段話或一篇短文的要點。 E-2-3-2-?1能瞭解文章的主旨及取材結構。 F-2-?2-1-1?能掌握語詞的相關知識，寫出語意完整的句子。 二、讀書報告-小飛俠 5 作業 筆試 【人權教育】 1-3-1 ? 第三週 3/7~3?/13 B?-2-2-?3-3能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。 C-2-2?-8-6能具體詳細的講述一件事情。 E-2-4-2?-1能掌握不同文體閱讀的方法。 F-2-?2-1-1?能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。 三、開卷有益 5 作業 筆試 【生涯發展教育】 3-2-3 第四週 3/14~3/2?0 D-2?-2-3-?1會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。 E-2-?1-7-2?能掌握要點，並熟習字詞句型。 E-2-7?-4-2能配合語言情境，欣賞不同語言情境中詞句與語態在溝通和表達的效果。 E-2-8-5-?2能體會出作品中對周遭人、事、物的尊重關懷。 語文天地一 5 作業 鑑賞 第五週 3/21~3/?27 B-?2-1-5?-2能讓對方充分表達意見。 C-2-2-?4-4能運用合適的語言與人理性溝通。 E-2-1-?7-2能掌握要點，並熟習字詞句型。 E-2-4-2?-2能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。 F-2-2-?1-1能掌握詞語的相關知識，寫出語意完整的句子。 四、探望老師 5 口試 鑑賞 報告 【性別平等教育】 3-3-7 第六週 3/28~4/?3 C-2?-1-1-?1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。 C-2-2?-4-5能說出一段話或一篇短文的要點。 E-2-3?-2-1能瞭解文章的主旨及取材結構。 E-2-3-?2-3能認識基本文體的特色。 E-2-8?-5-2能體會出作品中對周遭人、事、物的尊重關懷。 F-2-?10-2-?1能在寫作中，發揮豐富的想像力。 五、寄小讀者 5 作業 鑑賞 【生涯發展教育】 1-2-1 ?第七週 4/4~4/?10 B-?2-2-1?0-11能正確記取聆聽內容的細節與要點。 C-2-?2-4-5?能說出一段話或一篇短文的要點。 D-2-?1-1-1?能認識常用中國文字2200-2?700字。 E-2-?4-7-4?能將閱讀材料與