三年级下册数学先学后教教案.doc

第一单元 位置与方向【4课时】 第一课时 认识东、南、西、北 教学内容：课本2、3页例1。 学习目标：认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向，辨别其余三个方向。 教学用具： PPT课件 学习过程： 一、板题示标 今天我们来学习位置与方向中的东、南、西、北（板书课题），本节课的学习目标是（同上）（出示目标，生齐读） 过渡：要想达到本节课的目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导(出示投影) 二、出示自学指导 认真看课本第3页的例1，重点看：小明和小精灵的话。思考： （1）太阳从（ ）方升起，小明面向太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 （2）图书馆在校园的（ ）面，体育馆在校园的（ ）面，教学楼在校园的（ ）面，大门在校园的（ ）面。 (4分钟后比谁能正确回答思考题并做对检测题。) 三、先学 过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！ （一）看书（看一看） 学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张的自学。(教师巡视，纠正学生的 坐姿、握笔姿势) 过渡：看完的请举手，下面老师来考考你们，请看思考题。(找学生回答思考题，其 他同学认真听，发现问题及时举手更正。) （二）检测（做一做）（课本第3页“做一做”） 过渡：刚才同学们回答得都非常好，接下来我们就来比一比谁的检测题能得100分，请看检测题。 指2名后进生上台板演，其余学生写书上。 （ 要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正。） 2、生独立完成，师巡视搜集出示的问题，进行第二次备课，以备后教。 四、后教 （一）更正 写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。） 过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。 （二）讨论（议一议） 1 、我们在和方向有关的问题时，第一步应该做什么？然后在怎么做？（小组讨论） （ 口述小结：在做和方向有关的问题时，第一步应该先确定其中一个方向，然后根据这个方向再辨别出其余三个方向。） (3分钟后比谁回答得最准确) 五、当堂训练（练一练） （一）巩固练习 过渡：刚才大家的表现都不错，老师这里还有几道检测题，你们敢不敢来试一试？请看大屏幕(屏幕出示)。 1、太阳早上从（ ）方升起，下午从（ ）方落下。 2、西与（ ）相对，南与（ ）相对。 3、我的前面是北方，我的背后是( )，我的左边是（ ），我的右边是（ ）。 （二）课堂作业 过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？ 作业：p5页练习一第1、2题。 六、板书设计 认识东、南、西、北 东与西相对，南与北相对 教学反思 第二课时 认识平面图上建筑物的方向 教学内容：课本4页例2. 学习目标：认识平面图上建筑物的方向，能用给定的一个方向，辨别其余三个方向。 教学用具：投影仪（小黑板） 学习过程： 一、板题示标 今天我们来学习位置与方向中：平面图上建筑物的方向（板书课题）。本节课的学习目标是（同上）（出示目标，生齐读） 过渡：要想达到本节课的目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导(出示投影) 二、出示自学指导 认真看课本第 4页的例2，重点看小精灵和小朋友的话，思考： 1.地图通常是按上（ ）下（ ），左（ ）又（ ）绘制的。 2、图中以（ ）为中心，在教学楼、图书馆、体育馆、大门等位置上标出方向。 3、教学楼在操场的（ ）面，体育馆在操场的（ ）面。 操场在图书馆的（ ）面，图书馆在体育馆的（ ）面。 教学楼在大门的（ ）面，大门在教学楼的（ ）面。 （5分钟后比谁能做对思考题并做对检测题。） 三、先学 过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！ （一）看书（看一看） 学生看书自学，教师巡视，确保每一位学生都在紧张地自学。（教师巡视，纠正学生的坐姿、握笔姿势） 过渡：看完的请举手，下面老师来考考你们，请看思考题。(找学生回答思考题，其他同学认真听，发现问题及时举手更正） （二）检测（做一做）（课本第4页“做一做”） 过渡：刚才同学们回答得都非常好，接下来我们就来比一比谁的检测题能得100分，请看检测题。 指2名后进生上台板演，其余学生写书上。 （ 要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正。） 2、生独立完成，师巡视搜集出示的问题，进行第二次备课，以备后教。 四、后教 （一）更正