西南大学网络教育学院07春级本科毕业生毕业论文写作辅导.docVIP

西南大学网络教育学院 07春级本科毕业生毕业论文写作辅导 080810 主要任务：一是集中学习西南大学网络教育学院《本科毕业生毕业论文(设计)写作细则》，二是讲几点操作建议。 在线链接西南大学网络教育学院/首页--教务管理--2008年下半年论文写作 /subweb/lunwen/lunwen.html 《撰写毕业论文是远程教育教学计划中必不可少的一个重要环节，是对学生学业水平和研究能力的一次综合性考核，也是在学期间，运用所学基本理论、基本知识、基本技能分析问题、解决问题，进行理论与实际相结合的最后一次重要的训练和培养。 毕业论文（设计）在教学计划中作为独立的一门课程设置。本科学生按教学计划要求通过课程考试，取得相应学分，才能进行论文（设计）写作。为组织好毕业论文（设计）写作工作，规范毕业论文的写作程序和要求，确保毕业论文（设计）的顺利完成，特制定本细则：》 意义：撰写毕业论文是两年参加网络学习，自己知识和能力的一次综合性训练、培养、提高、考核。毕业论文为6个学分。 这是本校第五次组织西南大学网院本科毕业生毕业论文写作辅导。 第一次05春级学员219人，本科毕业生参加论文写作计164人，论文网上答辩抽取了汉语言文学、数学、英语、小学教育等五个专业，本校安排了五天，近100人参加，论文写作成绩合格以上134人，未通过30人，过关率为81.7%。 第二次05秋级实际入学学员67人，本科毕业生参加论文写作计77人（注：加上以往学分未完成、论文未通过学员），论文网上答辩抽取了英语、小学教育等两个专业各10人，本校安排了一天，近20人参加，论文写作成绩合格以上51人，未通过9人，过关率为85.71%。其中论文成绩：优2人占2.6%，良23人占29.87%，中23人占29.87%，及格18人占23.38%，不及格11人占14.29%。其中提纲不通过为4人，约占6.6%；初稿不通过为3人，约占5%；终稿不通过为2人，约占3%。 第三次06春级学员556人，本科毕业生参加论文写作计440人；第四次06秋级学员85人参加本科毕业生论文写作，有20多人需要重新写作。也就是平均每次合格率均为80%左右。本次第五次有120多人参加论文写作，，按80%计算，将有25人不能通过，这也是一个不小的数字，不重视不行。 以往四次论文写作结果各方面还是比较满意的。但也存在着一些突出的问题：1、少数学员学习态度不端正，2、开拓研究创新意识淡薄，3、观点立意苍白无力，4、提纲撰写草率，5、规定提交时间观念差，不按照规定时间和要求提交提纲、初稿、终稿等，6、有明显的网上雷同、抄袭现象，7、忽视自我保存论文提交的阶段性成果，8、不重视论文前言、结论、提纲、目录、正文、注释、引用参考文献格式，9、忽视指导老师的修改意见，10、等级为优、良的比例太少。下面针对10个方面存在问题，强调一些重点、作一些说明辅导： 《一、撰写论文的基本要求 1、毕业论文的撰写是一项创造性劳动，每位学生必须严肃认真对待毕业论文的写作。学生在撰写论文的全过程中，应遵从教师的指导，充分发挥主观能动性，在规定的时间内独立完成能反映本人最高水平的论文。不允许抄袭他人的研究成果，严禁网上文章剪帖拼凑，更不允许由别人代作。发现类似的情节，论文均为不合格，不能毕业。》 这个问题多讲几句（值得注意的几个问题）。网上有同类文章，要看、要下载。后面我还要提供下载的网站、网址、可以精确查询的方法，及管理这类文件的方法。但我们建议通篇论文中，一定要有自己的一点思想。参考、认同别人的观点、继承别人的观点是正常的，只有站在巨人的肩膀上，才能观点正确，又有一些不同程度新意或突破。用自己的语言说别人的观点，不能算抄袭。辛辛苦苦抄别人的、请别人代劳，一是没意思，自己将自己看扁了，这种对自己没信心的潜意识，可能影响自己一辈子；二是论文答辩时，可能张口结舌。只有胸有成竹，才能心中不慌，丛容不迫。 根据自己的工作实践，提出问题；运用学到的知识，分析问题，围绕自己的观点和一些新意或突破，阐明自己的观念、认识；提出自己解决问题的方法途径，就是作为一个接收过本科高等教育的人的基本素质和能力。完成一篇论文只是一种接收能力训练的方法、手段，目的是通过人生一生中一次难得的训练机会，将自己的素质、能力得到明显的提高。其实人人都有创新、创见的潜能，希望各位抓住机遇，在指导老师的帮助下，放在架子（网络教育的优势：不见面，只管问），自己给自己一点压力，将自己的潜能激发、释放一次。再说，读网络学院本科，自己缴了学费，自己没有长进，也实在的对不住自己。 《2、论文应准确体现党的方针政策，综合运用所学理论知识，密切联系实际，理论观点正确；力求有作者自己的创见和观点