童年发现主题学习--教学课件.pptVIP

胚胎 祸患 滑翔 双臂 天赋 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 驱逐 绞尽脑汁　　　随心所欲 运转自如 不怀好意 翻来覆去 一本正经 第一关：读词语 第二关：读课文 1、我在九岁时发现了什么? 2、我是怎样发现的？ 第三关：知内容 高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想的是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。 1、我的想象力是被谁激发的？ 2、我渴望弄明白什么？ 3、我为什么抓鱼看? 找出人物的两次对话 1、分角色朗读第一次对话。 2、表演第二次对话的情形。 “我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。” 1、老师为什么要惩罚我？ 2、老师是怎样惩罚我的？ 3、我是怎么自我安慰的？ 你认为费奥多罗夫是个怎样的孩子？ 费奥多罗夫是个 的孩子。 爱动脑筋 敢于提问 勇于探索 坚持不懈 …… “定做九块蛋糕，但要装在四个盒子里，而且每个盒子里至少要装三块蛋糕。” 先将九块蛋糕分装在三个盒子里，每盒三块，然后再把这三个盒子一齐装在一个大盒子里，用包装袋扎紧。 帕斯卡是法国数学家、物理学家、哲学家、散文家，在他还很小的时候，就爱动脑筋，喜欢问为什么，还特别喜欢自己去钻研，找出问题的答案。后来，他有了许多发明创造，成为世界著名的科学家。 阅读方法：认真品读两篇课文 1、好词 （圈住） 2、佳句 （横线） 3、有想法（批注） 4、有疑问 （画问号） 5、喜欢的段落（段前标三角） 思考的问题： 1、是什么引起了帕斯卡的思考？ 2、他在思考什么？ 3、高尔基巧装蛋糕“巧”在哪里？ 我能行： 帕斯卡听到（ ），他想：（ ），接着，他动手开始自己操作：他一边做实验，（ ）发现盘子被敲打后， （ 实验证明：（ 敲打盘子的声音 刀离开盘子后，声音为什么不马上消失 一边观察 声音持续了好长一段时间，但只要用手一按盘子边，声音就立刻停止） 原来发声最要紧的是振动，不是敲打。打击停止了，只要振动不停止，还能发出声音来） 课后作业： 阅读语文丛书146页 《少年爱迪生》，做好读书笔记。 童年的发现 胚胎发育的规律 找老师解答 仔细观察 认真思考 （驱逐迫害）