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试题答案 1妈妈是我心中的一团火 1. 窥 2. 委婉(婉转) 3. 前者因信任我能独立完成，所以放手；后者难度较大；除鼓励外还具体帮助我，体现母亲严格要求又循循善诱 4. “我”在妈妈的帮助下取得了成功 由于吃惊而发愣的样子 5. 赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲 6. 略 2同情的眼神 1. 写出老人在寻找一个肯帮助自己的人 2. 为什么放过其他骑手，而单单只找我 3. 霜雪使他的胡子像上了一层釉，寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了 4. (1)仁慈与同情，肯帮助别人 (2)凭眼睛里流露出来的仁慈和同情之状 5. 因为老人能从那人的眼睛中看出仁慈和同情 6. 以前我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了，以后我要多多做这方面的事。 3我长大了 1. 希望早些进入中学，早些成为大人 2. 环境 为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由) 3. 因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之 4. 想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的 5. 文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容 6. 长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感 4马戏团 1. 这钱不是他的，是别人在帮助他 2. 更突出父亲乐于助人的品质 3. 他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑和大象 4. 他有8个孩子，并有力量去带领全家来看马戏表演 5. 他没有力量带领孩子们看马戏 他无法向孩子们解释原因 6. (1)妻子扭过头，把脸垂得低低的 (2)这个父亲的嘴唇发抖了 7. 父亲把买票的钱给了别人 帮助了一个人，解决了人家的困境 5今天就开始 1. 想到的事要抓紧时间，立即动手 2. 是谁，又是如何创造出这幅美丽的图画 是女儿抓紧时间坚决不懈的结果 3. 突出女主人的勤劳、持之不懈所得到的成果 4. 为了生态，为了环境，为了自然 5. 略 6海中救援 1. 全世界懂得无私奉献的报偿 2. (1)突出汉斯的精神 (2)救援工作的困难 (3)反映母亲担心的原因 3. 突出汉斯参加救援的坚决 4. 自愿救援队员 5. （1）安慰母亲，不要为他担心 (2)突出汉斯去救援的决心 6. 突出母亲担心汉斯回不来，表现了母亲对儿子的爱 7. 略 7难忘那张圆脸 1. （1）好。“有些”学生名字记不住，隐含着“有些”学生的名字记住了，而唯独“那张圆脸却依然那样清晰”，“只有” 对此起强调突出的作用 (2)反衬“这张圆脸”给自己的印象之深 2. 有关系。这两点也是引发自己“暴怒”、“恼怒”的重要因素；同时，教务主任的谈话也是“我”认识变化的原因之一 3. 圆脸的抽吸鼻涕声引发的学生的议论和嗤笑，影响了教学秩序这一件事是矛盾爆发的导火线 4. 教务主任的谈话使我感到了自己的“失职”，认识到刺伤一个需要理解的孩子的心的人不配称老师，更无需说教学了 5. 提醒自己教人要先教己，要理解学生 6. 略 8大学生 1. 没错，从第⑥段可知那是一套中的第一卷 2. 这是就《鲁迅全集》的价值而言的 3. 不好，用“摔”更符合人物自恃财大气粗，盛气凌人的特点 4. 因为他已答应给大学生把书留着 5. 大学生爱好文学；监考的是熟人；大学生与他儿子长相差不多 6. 他冒名顶替去考技校，身份临时改变；这种舞弊行为不符合一个大学生的身份形象 7. 他经受了一场人格的考试，卸下了思想包袱，所以轻松 9“精彩极了”和“糟糕透了” 1. 急切nb 3. 因为“我”有个慈爱的母亲，还有个严厉的父亲 4. 热情鼓励 严格要求 5. 在生活中，不因取得成绩受到表扬而骄傲，也不因遇到挫折遭到批评而灰心 6. 可以扣住文章最后一句话来写，也可以从一个人成才需要帮助这一角度来写。 10秋叶 1. 秋叶完成了由生到死丰富母体的使命，悠然飘落，无怨无悔，超脱潇洒的精神境界 2. 丰富母体 营养大地 3. 自己被秋叶的奉献精神所感到，受到了生命的启迪 指无私欲杂念 4. 第⑧段第