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说 课 目 录 说 教 材 说 教 材 说 教 材 说 教 材 说 教 法 说 学 法 说 学 法 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 《机械基础》 教师：李芳斌 提高梁抗弯能力的措施 说课目录 说 教 法 说 学 法 说教学过程 说教学反思 说 教 材 本教材是由高等教育出版社出版，栾学钢老师主编的国家规划新教材《机械基础》。机械基础是中等职业学校机械及工程技术类专业十分重要的基础课程，我们学校使用的是多学时版本。教材选取的案例贴近生产、生活实际，突出表现了实践性、科学性和灵活性。 教材地位 第三章 直杆的基本变形 第一节 直杆轴向拉伸与压缩时的变形与应 力分析 第二节 拉伸与压缩时材料的力学性能 第三节 直杆轴向拉伸与压缩时的强度计算 第四节 连接件的剪切与挤压 第五节 圆轴的扭转 第六节 直梁的弯曲及组合变形 第七节 压杆稳定、交变应力与疲劳强度 教材地位 第六节 直梁的弯曲及组合变形 知识目标 帮助学生理解和学习工程实践中关于梁抗弯能力的相关知识，以及提高梁抗弯能力的措施。 能力目标 能够运用梁的抗弯措施，分析和解决工程实践中遇到的弯曲问题。 情感目标 培养学生积极主动的学习态度，团队协作精神;强化学生维护机械设备和安全生产的能力，树立职业意识。 教学目标 重点 提高梁抗弯能力的措施及其应用。 对提高梁抗弯能力所采用的措施的理解。 难点 σｍａｘ、Ｍ、Ｗｚ三者之间的关系。 关键 教学重难点 理论与实践相结合 做中学，做中教 任 务 1 任 务 2 任 务 3 任 务 4 既授之鱼，更授之渔 机械加工一年级 好奇心强，形象思维活跃，喜欢趣味性强、生动直观的课堂教学。 对物理、力学知识有所了解，但分析计算能力不强，讨厌枯燥的理论讲授，喜欢动手操作，用实践验证理论的推理模式。 多数学生学习的主动性较差，自主学习能力不强，需要教师的正确引导和评价。 学情分析 探究能力 自学能力 创新能力 动手能力 组内合作 组间竞争 相互交流 共同进步 自主探究 交流合作 我要学 我能行 学法指导 分组：4人一组 课前准备 实验准备：（每组） 教学回顾 练习实践 新课学习 新课导入 20分 15分 5分 5分 时间分配 找出在工程结构和机械零件中存在的弯曲现象。 说 教 学 过 程 新课导入 任务一：降低截面上的弯矩值，提高梁的抗弯能力。 说 教 学 过 程 新课学习 说 教 学 过 程 新课学习 集中载荷：将载荷作用点靠近支座或载荷分散作用。 均布载荷： 减小跨度。 任务一：降低截面上的弯矩值，提高梁的抗弯能力。 M M 说 教 学 过 程 新课学习 任务二：增大抗弯截面系数，提高梁的抗弯能力。 在各截面面积相等的条件下，WZ逐渐下降 1、选用合理的截面形状 “正应力与该点到中性轴的距离成正比” 将截面设计成远离中性层的形状 2、制成变截面梁 知识目标实现 说 教 学 过 程 练习实践 设计方案 减少此类弯曲现象的发生。 彩虹桥 车削细长轴变形 车刀弯曲损坏 起重机横梁弯曲 弯曲现象 说 教 学 过 程 评价方案 强化意识 抽签 阐述方案 评选最优 情感目标实现 能力目标实现 练习实践