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今年我当家实践报告今年我当家实践报告《今天我当家》综合实践活动方案　　【新闻调查】《北京青年报》公众调查组曾在北京八大区搞了一次调查。调查对象是包括市属县的年龄在6岁至14岁的学生及其家长。调查共发放问卷1000份，回收有效问卷989份。　　结果之一：相当多的独生子女不干家务或很少干家务。在调查所列5项劳动种类中，只有%的孩子经常购物;%的孩子经常打扫卫生、整理房间等;8%的孩子经常洗碗、洗菜等;%的孩子经常洗衣服;%的孩子经常做饭。从上述数据来看，比例都是相当低的。另外，有%的孩子明确表示从没做过或很少做饭;%的孩子表示从没洗过或很少洗衣服;%的孩子表示从没做过或很少做洗碗、洗菜等简单家务劳动;%的孩子从没买过或很少买东西;31%的孩子从没做过或很少做打扫卫生、整理房间这些力所能及的事情。　　结果之二：独生子女平均每天的家务劳动时间太少。0分钟的占%;1-10分钟的占%;11-20分钟的占%;21-30分钟的占%;31-60分钟的占%;1小时以上的只有%。我国青少年平均每天劳动时间远远低于其他国家的孩子。　　现在的独生子女处在大人的包围之下，依赖性强、任性，很少懂得体谅父母。而现在父母又只重视孩子的智力开发，忽视劳动能力的培养。在家里很少让孩子干家务活，劳动能力较差。缺少劳动体验的孩子很难体会到父母们生活的艰辛。由此本人设计了这样一个主题的实践活动。意在培养学生的主人翁意识，让学生知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等。孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会到家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。　　1.培养学生收集、整合信息的能力，并能对已有信息进行一定提炼。　　2.培养学生的自理能力，培养学生正确的消费观，做明明白白的消费者。　　3.学会分工协作，培养小组合作精神和分析交流问题的能力。　　1.学会做家务，学会安排家庭一天生活开支。　　2.了解一些生活中的环保小常识，并学会一些简单易行的处理家中废弃物的方法。　　1.熟悉身边的各种家务劳动，逐步养成爱劳动的好习惯，增强家庭责任感。　　2.体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事。　　此次活动主要采用探究、讨论、体验等方式进行，目的是培养学生的参与意识、合作能力和探究能力。　　两周左右(按兴趣自由组合，5—8人为一组，各组推选一名组长。如分成几个学习小组开展梳理探究：家庭开支调查组、家务劳动体验组、变废为宝研究组等。)　　附表1：家务劳动调查表 爸爸、妈妈每天除了工作，指导我们学习，还要做一大堆的家务活，真辛苦啊!他们每天要做哪些家务劳动呢?让我来调查一下吧!调查一定要具体全面哦!(如果爸爸妈妈不在身边，你可以调查身边每天照顾你的人，如：爷爷、奶奶??)《今天我当家》综合实践活动设计执教者：　　1.培养学生收集、整合信息的能力，并能对已有信息进行一定提炼。　　2.培养学生的自理能力，培养学生正确的消费观，做明明白白的消费者。　　3.学会分工协作，培养小组合作精神和分析交流问题的能力。　　1.汇报调查的结果：爸爸妈妈一天要做哪些家务事?　　2.数一数其中一个同学调查的爸爸妈妈一天所做家务的总数，体会爸爸妈妈的辛苦。　　3.课件出示任务：仔细观察爸爸妈妈做家务，把你认为他们干得最辛苦的一个家务劳动的过程，用描写、绘画、表演等各种形式表现出来，并谈谈自己当时的体会和感受。　　1.怎样去掉桌子上的油腻?(可用纱布包裹湿的茶叶渣擦抹，或用冷茶水擦洗，也可用牙膏或洗涤剂清洗。)　　2.如果炒菜炒咸了，有什么方法补救吗?(有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醋。)　　3.去超市买食品，挑选时要注意什么?(食品外包装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，挑选必威体育精装版生产的食品，此外还要尽量挑选知名的厂家)　　4.你还有哪些做家务的小诀窍呢?　　1、可采取小组探讨、研究、合作等方式通力合作，交流厨艺，设计一道招牌菜谱。　　2、推选一位代表参加“厨艺大比拼”模拟活动，从“简单易学”、“富含营养” “经济实惠”等多角度推销本组招牌菜。　　3、汇报成果，评选最佳创意奖3名。　　1.根据调查结果说说家庭中一般都有哪些开支?(水电、煤、菜金、学费、饭费、医药费、娱乐消费、礼尚往来等)　　2.以自己家庭的开支状况为例，说明在这些开支中，哪些是维持生活的必要开支?　　3.说说你家一般每月的基本生活费是多少?　　4.引导学生算出全班的平均生活水平，并可提醒学生对这个结果不必非常的精确，可以保留整十数或整百数。 (二)创设情境、小鬼当家。　　1.情境故事：这学期，班中从内地转来1位同学，爸爸是某厂的技术员，每