选修《古代诗歌散文欣赏》复习试题.docVIP

《中国古代诗歌散文欣赏》期末复习试题 第一部分 阅读鉴赏 一、补写出下列古诗文中空缺的部分 (1)_______ _____，洞庭波兮木叶下。(屈原《湘夫人》) (2)______________________________，使我不得开心颜？(李白《梦游天姥吟留别》) (3)斜月沉沉藏海雾，__________________________。(张若虚《春江花月夜》) (4)心非木石岂无感？________________________。(鲍照《拟行路难(其四)》) (5)________________，千金散尽还复来。(李白《将进酒》) (6)后人哀之而不鉴之，__________________________。(杜牧《阿房宫赋》) (7)忧劳可以兴国，________________________。(欧阳修《伶官传序》) (8)当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，______________。(王羲之《兰亭集序》)登岳阳楼 杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。、作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？、颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？王维 渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。 5、本诗写景有何特点？简析颔联，尾联分别刻画的人物形象的特点。全诗在写景和写人之中，表现了作者怎样的思想情？ 五、阅读文言文，完成题 (二)阅读文言文，完成1～1题。(19分) 上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。古者圣王有胎教之法：怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。书之玉版，藏诸金匮。生子咳提，师保固明孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。比及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。吾见世间，无教而有爱，每不能然。饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应诃反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。孔子云“少成若天性，习惯如自然”是也。俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。”诚哉斯语！ 凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶；但重于诃怒，伤其颜色，不忍楚挞惨其肌肤耳。当以疾病为谕，安得不用汤药针艾救之哉？又宜思勤督训者，可愿苛虐于骨肉乎？诚不得已也！ 王大司马母魏夫人，性甚严正。王在湓城时，为三千人将，年逾四十，少不如意，犹捶挞之，故能成其勋业。梁元帝时，有一学士，聪敏有才，为父所宠，失于教义。一言之是，遍于行路，终年誉之；一行之非，掩藏文饰，冀其自改。年登婚宦，暴慢日滋，竟以言语不择，为周逖抽肠衅鼓云。 人之爱子，罕亦能均，自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜，有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。共叔之死，母实为之；赵王之戮，父实使之。刘表之倾宗覆族，袁绍之地裂兵亡，可为灵龟明鉴也。 (选自《颜氏家训·教子第二》，有删节) 1．下列各句中加点词的解释不正确的一项是(　　)(3分) A．凡庶纵不能尔　　　　　尔：这样 B．宜诫翻奖，应诃反笑 翻：反而 C．当以疾病为谕 谕：劝告 D．为周逖抽肠衅鼓云 衅：涂抹 1．下列各组中，加点的虚词用法和意义都相同的一项是(　　)(3分) A.B. C. D. 13．下列各项对文章内容的分析不当的一项是(　　)(3分) A．作者主张对孩子的教育应及早进行，即使没条件胎教，也要在“识人颜色，知人喜怒”时，“便加教诲”，而不能等问题出来才教育。 B．作者认为有些人不注意及早教育孩子，往往等子女骄横傲慢的习气已养成才去制止，父母树立不起威信，子女也会怨恨父母的管教。 C．作者认为赞誉孩子会给孩子带来灾祸，行鞭抽之罚是唯一的好方法，王大司马母魏夫人和梁元帝时一学士父亲教子之事就是明证。 D．本文针对当时在教育子女方面存在的一些误区，说明教育子女的重要性和方法。处处从孩子发展的角度出发，言辞恳切，极其感人。 1．翻译文中画线的句子。(10分) (1)吾见世间，无教而有爱，每不能然。(3分) 译文：___________________________________________________________________ (2)又宜思勤督训者，可愿苛虐于骨肉乎？(4分) 译文：__________________________________________________________________ _______________________________________________________________