第三单元精讲课件.pptVIP

知识点1阅读议论文找出中心论点很重要，论点是作者的看法和主张，形式上是陈述性的完整的句子。找论点先看题目，如果题目不明确，看文章第一段的主要内容。阅读《最苦与最乐》找出本文的中心论点。 答：中心论点是人生最苦的事，莫若身上背负着一种未了的责任；责任完了，算是人生第一件乐事。可概括为未尽责任最苦，尽责任最乐。 知识点2 论证方法常用的有举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证，都是为论证中心论点。阅读《最苦与最乐》第四段，这一段运用什么论证方法，有什么作用？ 答：本段运用道理论证，用孟子曾子的话论证论点圣贤豪杰以负责最苦，以尽责为最乐。 知识点3，《最苦与最乐》这一课的论证思路是什么？ 答【1、2】段首先以几个设问句引出本文的分论点，背负未了的责任最苦。【3】段接着以设问开头引出第二个分论点，责任完了是人生第一乐事。【4、5】段，主要运用道理论证。最后总结全文，鼓励人们勇于承担责任，才能获得快乐。 一、用“——”划出《懒惰的智慧》的中心论点（即作者的观点） 懒惰激励了发明，懒惰促进了人类进步 作者是从哪几方面来论述论点的？ 懒惰激励发明 懒惰促进进步 四、讨论聊聊你知道的“懒惰激励了发明”的其它事例 例如：傻瓜照相机、不粘胶贴纸、带轮子的箱包、点钞机、一次物品、快餐市场、银行卡…… 知识点四 对各课主旨的分析 9、《纪念白求恩》概括白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价的他的国际主义、毫不利己专门利人以及精益求精的共产主义精神，并号召每一位共产党员都向他学习。 10、《谈语言》这篇议论文，王力先生重点谈了对口语和书面语的两种看法：一是书面语不能脱离口语，二是书面语应当规范，并告诉人们应当重视语言的使用。 11、《最苦与最乐》从什么是最苦，什么是最乐来谈人生的责任，并且相当严密地谈到除了两三岁的孩子外，人人都有应尽的责任。告诫我们：人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。 12、《 懒惰的智慧》通过一系列的事实阐述一个被习惯思维所忽视的道理：讨厌吃苦受 累的“懒惰”智慧，激励了发明：想通过脑力劳动寻找捷径的“懒汉”，促进了人类进步。 GeHui education courseware 葛徽教育联合工作室课件 语文 第三单元 《纪念白求恩》《谈语言》 《最苦与最乐》《懒惰的智慧》 知识点一 正确理解字的音、形、意 9.《纪念白求恩》 殉职( ｘùｎ) 纯粹(?cuì )? 鄙薄(?bǐ ) 狭隘(ａì? )?? 热忱(chén ) 拈轻怕重(ｎｉāｎ?)麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指缺乏热情，对集体和人民利益不关心。拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈：用两三个手指取东西。 精益求精：精：完美，好；益：更。好了还追求更好。 见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。迁:变动。 10.《谈语言》 时髦（ ）? 弄巧成拙（ ）? 圩堤（ ） 斟酌（ ）? 以讹传讹（ ） 不假思考： 以讹传讹： máo zhuō wéi zhēn?zhuó é 不用思考就作出反应。假:凭借，通过。 把本来就不正确的话又错误地传开去，越传越错。以：拿，把；讹：谬误。 不 思考 得其反 弄巧成 以讹传（ ） 假 适 拙 讹 11、《最苦与最乐》 契约(ｑì)　 悲天悯人(ｍǐｎ) 如释重负（shì） 任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。 如释重负：好像放下了沉重的负担。悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。 12、《懒惰的智慧》 摞（luò） 疲惫（bèi） 循规蹈矩（jǔ） 阀（ fá ）门 循规蹈矩：遵守规矩。拘泥于旧准则，不敢稍作变通。 如 重负 悲天 人 释 悯 知识点二 理解作者及作品 （1）《纪念白求恩》的作者是毛泽东，字润之，笔名子任。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作品有《论持久战》、《为人民服务》、《矛盾论》、《实践论》等等。毛泽东的诗词也很有名，例如：《沁园春 雪》、《沁园春 长沙》、《卜算子 咏梅》、《长征 七律》等。 白求恩是加拿大医生，他是抗日战争爆发后来到中国的。 （2）《谈语言》的作者王力，是中国著名的语言学家、教育家，中国现代语言学的奠基人之一，主要著作有《中国现代语法》、《中国语法理论》等。（3）《最苦与最乐》作者是梁启超，字卓如，号任公，他是中国近