辉照千古咏诗经—诗经整合学习.pptVIP

Xianchangzhongxue 木子制造 Xianchangzhongxue 木子制造 辉照千古咏诗经 ——诗经主题整合学习 构思设计：李时全 部编人教版语文八下《诗经》主题整合学习 Xianchangzhongxue 木子制造 《诗经》主题整合内容 课内（P63-65） 《关雎》《蒹葭》 P64”思考探究”-P65”《诗经》简介” 课外（P75） 《式微》《子衿》 拓展 《伐檀》《采葛》《氓》 部编人教版语文八下《诗经》主题整合学习 Xianchangzhongxue 木子制造 主题学习目标 2.了解《诗经》的思想内容和现实主义精神。 1.掌握《诗经》的文学常识。 4.积累。课内课外四首诗的默写；《诗经》经典名句的背诵。 3.比较《诗经》与本地山歌表现手法的异同。 部编人教版语文八下《诗经》主题整合学习 Xianchangzhongxue 木子制造 你应该掌握的文学常识 1.四书五经。“四书”指《大学》《中庸》《 》《 》；《 》与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》合称“五经”。 2.《诗经》是我国最早的诗歌总集。是我国传统现实主义诗歌的源头。一共有 篇，所以，又叫“诗三百”。 部编人教版语文八下《诗经》主题整合学习 3.《诗经》汇集的诗歌时间是从 初年到 中叶（约公元前11世纪到公元前6世纪）。 Xianchangzhongxue 木子制造 4.《诗经》分“ ”“ ”“颂”三类.160/105/40 部编人教版语文八下《诗经》主题整合学习 “ ”是各地方的民歌民谣； “ ”是正统的宫廷乐歌；“颂”是宫廷宗庙“ ”乐歌。 5.“风”采集自各地（各国），所以叫“国风”，诗题下“周南”“秦风”“郑风”就是这个意思。 “国风”是《诗经》的精华。“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义精神，影响后世的文学创作。 你应该掌握的文学常识 Xianchangzhongxue 木子制造 部编人教版语文八下《诗经》主题整合学习 《诗经》的思想内容 “国风”“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义精神使它成为《诗经》最有价值的部分。 歌咏爱情 控诉统治阶级 Xianchangzhongxue 木子制造 部编人教版语文八下《诗经》主题整合学习 《诗经》的思想内容 歌咏爱情 1.相思之苦 课外P75：《诗经·郑风·子衿》 拓展：《诗经·王风·采葛》 彼采葛兮，一日不见，如三月兮! 彼采萧兮，一日不见，如三秋兮! 彼采艾兮，一日不见，如三岁兮! 相思之苦，便是：一日不见，如隔三秋! Xianchangzhongxue 木子制造 部编人教版语文八下《诗经》主题整合学习 《诗经》的思想内容 歌咏爱情 2. 爱情追求 课内P63：《诗经·周南·关雎》 课内P64：《诗经·秦风·蒹葭》 求而不得的愁苦！ 3.背弃之痛 单相思？？？ 拓展：《诗经·卫风·氓》 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚。于嗟女兮！无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 这是《诗经》最长的一首民歌。是我国诗歌史上最古老的一首弃妇诗。女子由“氓”求婚、自陷情网到婚后受虐、被休愤绝的悲惨遭遇，对夫权制下男尊女卑思想的揭露和批判。 Xianchangzhongxue 木子制造 部编人教版语文八下《诗经》主题整合学习 《诗经》的思想内容 控诉统治阶级 劳动人民在沉重徭役、兵役下所遭受的痛苦和折磨以及对统治阶级的仇恨。 课外P75：《诗经·邶风·式微》 怨恨，强烈反抗！ 不满，怨恨！ 拓展：《诗经·魏风·伐檀》 坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！ 　　坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！ 　　坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不