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什么叫细节描写 细节描写—— 是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 《红楼梦》：众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫心肝，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地上的下人们无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。 细节描写 句子：她骂他混蛋。 1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 添加“心理描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加“场景描写” 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇。由于上次她发现他抄别人的作业，便报告给了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你——混蛋！” * ——记叙文细节描写指导 用细节说话 请欣赏央视公益广告《帮妈妈洗脚》。 教学目标 1、明确细节描写的类型及细节描写的作用和方法。2、学会运用具体的方法进行细节描写。 《孔乙己》：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不算偷……” 《故乡》：“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。我吃了一惊，赶忙抬起头，一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀[bì]间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器 里细脚伶仃的圆规。 感受细节 1 临渊羡鱼 《荷花淀》“话别”：当水生嫂听到丈夫说“明天我就要到大队上去”时，“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”。 《背影》：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出 努力的样子。这时我看见 他的背影，我的泪很快 地流下来了。 感受细节 2 临渊羡鱼 临渊羡鱼 《荷花淀》： “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说说。” “听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。 “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去 看看他——有什么看头啊！” 感受细节 3 临渊羡鱼 临渊羡鱼 明天就要给我们可爱的同学们上课，跟城区高中的同仁们切磋了，似晨露滋润花朵，丝丝喜悦浮上心头。可某种难以言状的东西像蛛丝一样轻轻地缠绕我的心间，淡淡的担忧也涌上心头。面对这么多老师，在公开教室里，同学们会不会不适应呢？这堂课会不会成为我的独角戏呢？如果同学们不配合我，上砸了，怎么办？那么前几天我辛辛苦苦备的课和做的课件不就白费了吗？哦，老天！千万别这样。要相信同学们，他们思维那么敏捷，他们都有展示自己的欲望，他们一定会和我一起努力的。 是的，要相信他们， 一定会成功的！ 感受细节 4 临渊羡鱼 临渊羡鱼 感受细节 5 临渊羡鱼 临渊羡鱼 小结：感性认识，理性升华 细节描写 : 是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 类型：…… 细节描写 作用：…… 方法：…… 在关键处驻足，“慢”说细微之处 临渊羡鱼 临渊羡鱼 添加“语言描写” 她骂他道：“你真是一个混蛋！” 添加“动作描写” 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加“肖像描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 临渊羡鱼 临渊羡鱼 比较阅读学案材料，与《回望》（1）相比，《回望》（2）运用哪些细节描写表现主题“父爱是不易被察觉的”？ 学以致用：说一说