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塔教案教材来源：打车李小学印制手工课本内容来源：小学三年级手工课折纸篇教学主题：塔课时：第1课时授课对象：三年级学生 设计者：黄琳琳/中牟县黄店镇打车李小学目标确定的依据1.课程标准的相关要求 折纸艺术契合了素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手，培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔孩子的视野，发展孩子的思维，丰富孩子的想象能力和创造能力，从而激发孩子们对折纸兴趣。?2.学情分析 多数学生对折纸感兴趣，缺少的是折纸技法的学习。因此通过校本课程《折纸》的教学，弥补学生折纸基本技法的不足，从而激发学生对折纸艺术的热情。3．教材分析 折纸-塔是我校新开发的校本课程手工课中的一课。根据我市农村小学校本课程改革要求。本课内容是教授学生塔的折纸方法，学生重要掌握塔的折法。这样既能锻炼学生的动手能力，又能丰富学生的课余生活。教学目标1.学习和尝试塔的折法。2.在完成折纸的过程中让学生了解塔。3.让学生学会塔的折纸，完成后送给父母及身边的同学朋友，一次来表达自己的情感。教学过程情景导入宝塔高，宝塔尖，高高的塔尖直冲天。下面就来折一座宝塔吧，看看你能搭多少层。二、带领学生看步骤图折纸　1．请学生看动画图示，让学生仔细观察第一步，请学生讲述。2．学生看第二、第三步骤图，请学生说一说。　3．观看第四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范折。　三、动手、动脑设计制作请同学们开动脑筋，开始设计制作吧。老师期待大家精彩的设计。学生创作，教师巡视指导，大家做好后可以写上自己的祝福语。四、展示与评价。1．现在请各小组把你们的作品来进行展示，并说说你们这样设计的理由。2．组织评价（教师可提示从以下几个方面来评：夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组也可以评他人。）五、总结、延伸（激发学生动手实践并延伸到课后的兴趣）1．每个小组的的设计都很有新意，你们都是小小设计师，让我们为我们今天出色的表现鼓掌。2．课后请同学们将自己亲手制作的表达自己心意的塔，送给和我们朝夕相处的同学，表达我们的心意，相信你的朋友一定会感到很高兴的。眼镜教案教材来源：打车李小学印制手工课本内容来源：小学五年级手工课折纸篇教学主题：眼镜课时：第1课时授课对象：五年级学生 设计者：贾美真/中牟县黄店镇打车李小学目标确定的依据1．课程标准的相关要求 折纸艺术契合了素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“折眼镜”，培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔孩子的视野，发展孩子的思维，丰富孩子的想象能力和创造能力，从而激发孩子们对折纸兴趣。?2.学情分析 多数学生对折纸感兴趣，缺少的是折纸技法的学习。因此通过校本课程《折纸》的教学，弥补学生折纸基本技法的不足，从而激发学生对折纸艺术的热情。3．教材分析 折眼镜是我校新开发的校本课程手工课中的一课。本课内容是教授学生眼镜的折纸方法，学生重要掌握眼镜的折法。这样既能锻炼学生的动手能力，又能丰富学生的课余生活。教学目标1.学习和尝试眼镜的折法。2.在完成折纸的过程中让学生了解有关眼镜的用途。3.让学生学会小门牌的折纸，完成后送给父母及身边的同学朋友，一次来表达自己的情感。教学过程情景导入现在的天气越来越热，眼镜就成为了我们必不可少的物品，可以帮助我们遮挡强烈的太阳光，还可以作为装饰品让我们更好看，同学们想不想学习折眼镜呐？二、带领学生看步骤图折纸　　1．请学生看动画图示，让学生仔细观察第一步，请学生讲述。　　2．学生看第二、第三步骤图，请学生说一说。　3．观看第四、第五步骤示意图，请学生讲解并示范折。　 三、动手、动脑设计制作请同学们开动脑筋，开始设计制作吧。老师期待大家精彩的设计。学生创作，教师巡视指导，大家做好后可以写上自己的祝福语。四、展示与评价。1．现在请各小组把你们的作品来进行展示，并说说你们这样设计的理由。2．组织评价（教师可提示从以下几个方面来评：夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。可以评自己组也可以评他人。）五、总结、延伸（激发学生动手实践并延伸到课后的兴趣）1．每个小组的的设计都很有新意，你们都是小小设计师，让我们为我们今天出色的表现鼓掌。2．课后请同学们将自己亲手制作的表达自己心意的眼镜，送给和我们朝夕相处的同学吧，表达我们的心意，相信你的朋友一定会感到很高兴的。复活节彩蛋教案教材来源：打车李小学印制手工课本内容来源：小学五年级手工课折纸篇教学主题：复活节彩蛋课时：第1课时授课对象：五年级学生 设计者：贾美真/中牟县黄店镇打车李小学目标确定的依据1．课程标准的相关要求 彩绘艺术契合了素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情