2017专题十二--议论文阅读.ppt.pptVIP

（’15崇左《话说“敢读书”》第2题）作者在③～⑤段中给出了啃下“自己不完全能够把握的书”的建议，请分别找出来。（3分） 【思路归纳】第一步，审清题干要求，明确答题范围及方向。由题干明确可看出答题区域为③~⑤段，要求回答的是“啃下‘自己不完全能够把握的书’的建议”，即找建议的语句，属于提取概括信息的题。第二步，抓住暗示信息，总结答案。第③段中对“自己不完全能够把握的书”要啃下来，提出了三个“不……不行”，可见，这三点都需要做到。第④段中首先举出了“陈寅恪评曹冲称象” 例 的见解，然后指出这一结论是由于“调动已有知识并多方求证、作出属于自己的判断”，也是帮助自己读书的有效手段。第⑤段中首先引用哲人的话，然后指出站在“巨人”肩膀上观察，思考问题，才能收到事半功倍的效果。将这三点总结出来即可。 【答案及评分】第③段建议：①聚精会神，刻苦钻研。②甘当学生，虚心请教。③敢于质疑，善于积累。（1分）第④段建议：调动已有知识并多方求证作出自己的判断。（1分）第⑤段建议：坚持读经典，坚持站在“巨人”的肩膀上观察，思考问题，便能事半功倍。（1分） 方 法 指 导 （1）审清题干，明确题目要求（选择题需看清是“有错误的一项是”还是“正确的一项”）。 （2）明确中心论点和论证思路，选定答题区域，重点阅读这些段落。 （3）根据题目要求筛选重要信息。①找关键词；②找关键句；③理清文段内部关系：或并列或重叠，或交叉或从属。然后用自己的语言进行概括。 【实战链接】请完成精练版P40《守得安静，才有精进》第3题；P41《有一种境界叫“开水白菜”》第3题；P42《莫使“成”中生“败”》第3题；P44《阅读，是灵魂的“壮游”》第2题。 点击返回考点三 考点四 辨析∕补写论据（5年10考） 典例剖析 （’15来宾《小议“正能量”》第2题）下列论据，不能证明第②段观点的一项是（2分） （ ） A. 24岁无臂钢琴师刘伟，凭借顽强的毅力，苦练琴艺，最终登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。 B. 山西师范大学学生孟佩杰，七八岁时就担当起照料养母的重任，后来又带着养母去上学，这个“久病床前有孝女”的故事感动了无数人。 例 C. 李克强总理在《政府工作报告》中指出：着力提质增效升级、持续改善民生……不断改善生态环境，使经济社会发展更有效率、更加公平、更加持续。 D. 济南铁路局巡护工李田采用“一元买食品、一元买车票”的救助方式，五年来先后帮助七名进入线路的流浪者到救助站，受助人员没有一起复发上道现象。 【思路归纳】第一步，阅读题干，明确要求。题干明确规定了答题范围为第②段，要求选择不能证明第②段观点的论据，通读第二段，由段末“可见，社会的美好离不开个人创造‘微观正能量’”可知，本段的论点即这一观点。第二步，分析选项，确定答案。A项写刘伟顽强练琴，登上世界舞台，向世界展示了奇迹，符合观点。B项中孟佩杰带着养母上学的故事感动人心，符合观点。C项李克强总理的讲话是从政府引导层面来谈，属于“宏观正能量”，不符合此段观点。D项李田帮助流浪者到救助站，属于个人传递正能量，符合观点。故选C。 【答案及评分】C（2分） （原创：’15梧州《守住信念才有成》）请给文章补充一个事实论据。（2分） 【思路归纳】第一步，审清题目要求。题干要求补充“一个”“事实论据”。第二步，确定论点。论据是用来支撑论点的，要明确本文表达的观点，本文标题“守住信念才有成”是中心论点，可见需要补充的事实论据要求能够论证这一观点。第三步，明确论据特点，准确作答。回答前明确事实论据的特点，联想有关“守住信念”的事件，组织好语言，简单明了地说明事实即可。 例 方 法 指 导 论据是论证论点的根据，是作者建立论点的理由，论据是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，即材料与论点有必然的、本质的联系，能完全支撑论点，这就是通常说的“观点与材料的统一”。广西对论据的考查形式主要有两种：一是辨析论据选择题，二是补写论据。 【答案及评分】一代宗师孔夫子毕生都在探讨、钻研、宣传“仁”的思想，周游六国，困难重重，障碍层层，他却一如既往，从未动摇心中的信念和梦想，终于名留青史，成为历史上的一颗璀璨明星。（2分） 方 法 指 导 （1）辨析论据：考查形式一般为给出四个选项，要求选择符合或不符合题干中论点的一项。解答时首先需要明确题干中要求证明的论点是什么，然后逐一分析选项，明确每项的中心及作用，根据论点进行排除判断。 （2）补写论