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2018-05-09 发布于四川
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教育技术学基础理论回眸主要内容教育技术学的哲学追求经验之塔理论误读与重读科学传统与后现代范式的崛起建构主义的流行与对建构主义的超越摩尔法则与创新推广理论教育技术学哲学追求《英国教育技术杂志》 1970年五月第一卷第二号唐纳德?伊利（Donald Ely）的《教学技术哲学观探析》 2000年，《教育技术哲学观：三十年间的进展》 1套名著哲学，过去与现在一样，是“一个基于信仰、观念与看法的综合陈述，而个人目标与发展方向正是源于这些信仰、观念与看法。”哲学探究仍然是一个满怀希望的个人之旅，富于因成熟而增加的洞察力。伊利的教育技术哲学教学技术还不是一个学科；行为科学的教学