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国际经济合作说课稿湘教版 国际经济合作说课稿湘教版篇一：国际商法说课稿 《国际商法》说课稿 各位领导、各位老师，大家好： 今天我说课的课程是《国际商法》。我将从课程定位与作用、教学目标、教学重点难点、学时分配、学情分析、教法学法、教学过程分析、课程考核八个方面进行说课。 一、课程定位与作用 本门课程教材是21世纪高校规划教材，由江西高校出版社2011年8月出版第一版。 国际商法是国际经济与贸易的一门重点学科，是国际经济与贸易专业的核心课程。在国际经济贸易活动，国际商法处于基础地位，把整个专业的课程统筹，对其他课程起到支撑、协助的作用。 通过学习国际商法，首先提高学生的法律素养，增加法治理念，凝聚法治精神；其次，提高了学生分析案例问题，学会法律适用并实际操作解决法律案件；最后，全面地统筹各学科，为学习其他课程提供了基础作用。 二、教学目标 根据教学大纲、教材特点以及学生的整体认知水平和实际基础能力，我确定本章的教学目标如下： 1.知识目标 通过学习本门课程，要求学生掌握合同法、国际货物买卖法、票据法、代理法、国际货物运输法、国际货物运输保险法、产品责任法、工业产权法、公司法、国际商事争议的解决等国际商事活动以及国际经贸活动的主要法律规范。 2.能力目标 培养运用商法规则分析问题和解决问题的能力，特别是能够运用所学知识进行国际商务活动，解决国际商事纠纷。 3.素质目标 能够区分国内法与国际法，初步树立国际法意识；提高设立、经营、管理商事组织的法律风险意识；在国际货物买卖中解决由于产品责任产生的纠纷，维护正当权益；在我国外贸代理活动中保障合法权益；运用票据法来维护合法权益； 了解诉讼与仲裁的区别及各自的特点，在国际商事纠纷中，选取适当的途径，解决纠纷，维护自身合法权益。 三、教学重点难点 教学重点 1.国际商事组织法 2.国际商事合同法 3.国际货物买卖、运输、保险法 4.票据法 5.国际电子商务法 6.国际商事仲裁法 教学难点 1.国际商事合同的签订、变更、履行、撤销等实际理论和司法实践 2.国际货物运输方式（海运、铁路运输运以及航空运输） 3.国际商事仲裁协议、程序、承认与执行。 四、学时分配 五、学情分析 本课程主要针对国际金融、报关与国际货运和国际贸易实务专业学生开设，要求学生具备一定的国际贸易、商务单证、外贸函电等课程知识。 把学生知识结构分为：已知、未知、能知、想知、怎么知。 六、教法学法 教法 1.传统教学：通过精心设计板书，结合案例、演示等完成教学内容。 2.积极应用现代教育技术，主要是采用以下教学手段： （1）自制PPT课件。 （2）每一个行为理论对应的国际商事案例VCD或DVD等教学光盘。 （3）教学网站： ① 国际经济法网 ② .cn 华腾教育网 学法 1.加强实践。实践出真知，学习知识光有理论没有实践决对不行，所以必须通过给学生设置一定的情景，让学生能随之进行思考，经过讨论切磋,寻找问题的答案，或解决方法，并学会与他人合作增强其团队意识。 2.培养兴趣。兴趣是最好的老师，要使学生主动的学习新知识，就要最大限度的提起学生的兴趣，使其参与到整个教学活动中，提高学生分析问题，解决问题的能力。 要求学生提前预习，及时复习，学会设疑、发现、尝试、联想、总结，培养发现问题、提出问题、分析解决问题的能力。 七、教学过程分析 1.上次课回顾，案例导入——（5分钟） 2.引导学生思考，了解新课特点——（15分钟） 3.课堂讲解——（25分钟） 4.布置课后实践任务及问题解答——（5分钟） 八、课程考核 1.从学生的培养目标及课程的教学目的考虑，理论与实践相结合，重点突出应用性，全面考核学生，考核内容从以理论为主转向考核学生对单元实践测试等综合技能， 2.考核方式期末笔试为主，期末笔试成绩占总成绩的70%，平时成绩占总成绩的30%。 我的说课完毕，请批评指正，谢谢大家！ 国际经济合作说课稿湘教版篇二：张坤林-经济学说课稿-《积极参与国际经济竞争与合作》 《积极参与国际经济竞争与合作》说课稿 政治教育学院08级1班 张坤林 各位老师，今天我说课的内容是高一思想政治必修1经济生活第四单元第十二课第二框：《积极参与国际经济竞争与合作》。对于这堂课我将分四步来分别进行说明：第一步是教材分析，第二步是学情分析，第三步是教学过程设计分析，第四步是教学手段分析，第五步是教学反馈设计分析。对教材进行科学的分析是上好课的前提，所以，首先我对教材进行分析。 一、教材分析 1、本框题在教材中的地位 经济生活前三个单元主要分别从生产、交换、分配和消费角度阐释了经济生活在市场经济体制下的一般性；本单元则是承接前三个单元，系统讲述了我国在全球化视野下的经