变为2013年初步形成正确的世界观人生观和-邯郸科学教育研究所.PPT

（一）对“历史学科考试要求”的表述： （1）由2012年“使学生获得基本的历史知识和能力 ”变为2013年“获得基本的历史知识和能力，经历、体验、探索历史学科的过程”。这就说明教学要从学生学情出发，强调如何获得的知识。 （2）由2012年“学习掌握历史的过程与方法” ， 变为2013年“掌握历史学习的基本方法”。所谓方法，是指传授认识历史的基本方法，让学生经历历史研究的一般过程，知道探索历史真相的途径，以及阅读历史、撰写历史、感悟历史的方法。（3）由2012年“培养正确的人生观和价值观” ， 变为2013年“初步形成正确的世界观、人生观和价值观。 （二）对“历史学科考试具体要求”的表述： （1）由2012年“应用所学的历史知识解决相关问题的能力等” ， 变为2013年“考查应用所学的历史知识解决实际问题的能力等”。（具体、适用更与生活联系紧密） （2）由2012年“对历史资料中获取有效信息的能力” ， 变为2013年“对历史材料进行阅读、观察、从中获取有效信息的能力，并能根据材料形成对历史的合理想象；重证据的历史意识和处理历史信息的能力”。 （3）由2012年“考察学习历史课程形成的积极的情感态度与正确的价值观。如爱国主义情感、人文主义精神、积极进取的人生态度、求真求实和创新的的科学态度、民主与法治的观念、面向世界的国际意识等” ， 变为2013年“如民族自信心和自豪感、爱国主义情感、人文主义精神、积极进取的人生态度、求真求实和创新的的科学态度、民主与法治的观念、可持续发展的观念、面向世界的国际意识等”。 第一轮——全面复习，夯实基础。 例2. 复习中国历史的社会转型时期，抓阶段特征 第二轮：专题复习，强化题型训练 中国近代民族工业的曲折发展 产生——19世纪60、70年代的洋务运动， 发展缓慢——甲午战争前，； 初步发展——甲午战争后， ； “黄金时代”——一战期间 萎缩时期——抗战期间国民党统治时期， 受三座大山压迫。 消亡时期——1956年三大改造的资本主义工商业的改造完成。  根据近年来，大题突出问题意识和关注社会等特点，并结合时政热点和已经考查过的主题，初步整理以下专题，仅供参考： 1、近代列强侵华 2、新旧民主主义革命时期中国人民的抗争与探索； 3、中国共产党在社会主义建设时期的探索 4、国共两党关系 5、近现代国人的工业化道路 6、近现代的中国外交 7、近代西方资本主义的产生、建立与巩固 8、20世纪风云变幻的世界格局 9、20世纪重大战争 10、三次科技革命 11、经济全球化 12、近现代的欧洲 13、美日发展史 14、国际共产主义运动与民族解放运动 热点时政 1、”神九”飞天首次对接 蛟龙下海创新纪录 2、首艘航母交接入列 歼—15战机展开训练 3、十八大胜利召开 4、纪念现行宪法公布实施30周年 5、我国社会保障制度不断完善 6、探讨构建新型中美关系 7、欧债危机继续发酵 全球经济复苏受阻 8、日本国有化中国钓鱼岛 中国坚定捍卫领土主权 （1）1783年英国承认美国独立。 （2）1853年太平军定都南京，正式建立政权。 （3）1903年美国莱特兄弟制成飞机。 （4）1933年，国民党对中央苏区第五次“围剿”；资本主义世界经济危机结束；德国希特勒建立法西斯专政；罗斯福就任美国总统，实行“新政”，颁布《国家工业复兴发》。 （5）1953年，抗美援朝战争结束；一五计划 实施；周恩来首次提出和平共处五项原则。 （6）1973年，袁隆平在世界首次育成籼型杂交水稻 （7）1993年汪辜会谈；欧洲联盟正式成立。 （8）2003年中国成功发射第一艘载人飞船“神州五号”。 第三轮——回归课本、查漏补缺、准确解题 ，精讲精练。 考查的方式则会是： ⑴ “根据材料，请回答……”； ⑵“根据材料，结合所学知识，请回答……” ⑶“不写根据材料，也不写结合所学知识，而是直接提出问题”这三种形式。 学生方面的问题： 1. 部分学生和家长对开卷考试存在偏差