思想品德课堂教学现状及问题的调查报告.docVIP

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2018-05-09 发布于四川
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思想品德课堂教学现状及问题的调查报告一、调查目的思想品德课是以学生为主、强调走向社会的实际活动课程，并注重加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究教学的实际效果，探索思想品德课堂教学“生活化”，对提高思想品德课的实效性和思想品德教学为适应时代的发展、人才的培养均具有十分重要的意义,通过对当前的课堂教学现状进行调查，促使教师加强对新课程的理解，为思想品德教学改革取得更好的成效提供宝贵的参考依据。二、调查方法和内容采用问卷调查、访问和座谈会的形式进行。调查内容主要针对教学培训，思想品德课程改革，课堂教学，包括学生的学习热情、教学互动程度、教学方式、学生的约束机制和课堂教学评估等几个方面