2018年中考记议说和作文复习建议-播州区.pptxVIP

;　授之以渔 生主课堂 --2018年语文中考复习建议 （ 记叙文、议论文/说明文、作文） ;考纲解读;;具体做法; 一、记叙文 二、议论文或说明文; 考点1 整体感知 考点2 体味语言 考点3 鉴赏形象 考点4 领会表达方式，欣赏表达技巧 考点5 探究作品内容，感受文章中心 ;常见题型及方法点拨:;2、怎样分析标题的含义和作用？ 标题的含义：浅层含义（字面意义、文中的意思） 深层含义（引申义、比喻义、象征义） 标题的作用：结构上（贯穿全文的线索） 内容上（①概括文章主要内容； ②交代小说主要人物； ③借物喻人，抒发了作者怎样的情感； ④表达了怎样的中心； ⑤一语双关，是全文的“文眼”； ⑥运用了XX修辞手法/设悬念/引用歌 词等，吸引读者，激发读者阅读兴 趣；） ; 3.句段的作用 方法点拨： ①在文章开头的作用 ②在文章中间的作用 ③在文章结尾的作用 注意：区分内容和结构上的区别 ; 4.记叙顺序及作用 方法点拨：通常是倒叙和插叙 倒叙：造成悬念、吸引读者、增强文章生动性、交代事件发生的背景。 插叙：交代事件发生的背景，补充xx故事情节、丰富人物形象、突出中心。 ;5.描写及作用 ①人物描写:结合文本分析，做到有据可依 ②环境描写 6.赏析题 方法点拨： A.找修辞、描写，再找表达方式或写作手法，并结合语境分析 B.抓住关键词语，结合语境赏析 7.指代内容题 方法点拨：可以用还原法，结合语境分析 ; 8.写作手法及其效果 方法点拨：对比、联想、想象、象征、衬托、反衬、烘托、以小见大、欲扬先抑、前后照应、借物抒情、间接描写、虚实结合、动静结合、褒义贬用等。（手法+在文中的具体效果）; 10.主观题（谈启示、道理、看法等） 方法点拨：观点+具体，围绕文本及中心，言之有理。 ;二、议论文或说明文; 1.中心论点的概括;议论文补充题型试探：;参考答案：文章首先提出观点“顶住是定力，坚定不移”，然后通过举例论证，举了红军长征和马克思创立剩余价值学说的例子，证明了分论点，最后总结全段。; 2.考查结构关系、顺序等 方法点拨：明确结构关系（总分、分总、总分总，并列式、递进式、对比式等）。 例如：文章③④⑤段能不能调换，为什么？（3分）;参考答案：不能调换。因为文章④⑤采用了时间的先后顺序，不能调换；而第③段与④⑤两段之间是总分式结构，也不能调换。;3.论据的使用特点 方法点拨：古今中外，详略得当，典型性，确凿性等等。 ;二、议论文或说明文;说明文补充题型试探：;学生做题的关注点： ①一读，迅速浏览文章，了解大意。二读，看问题再读，读出中心（圈画文章能提炼/表达中心的句子）。三读，读问题，勾画出问题里的关键词句。 ②答题中所出现的和“词、句、段”有关的题，将词句段再咀嚼两遍，反复研读。 ③答题分点（除了概括主要内容的题），让阅卷老师看出你的答题思路，如结构上、内容上/深层、浅层等。 ;④用最少的语言表达最多的信息。 ⑤仔细审题，多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式）。明白问题所要问的什么内容后再答题。（如：文题“蝴蝶的勇气”中“勇气”指什么？） ⑥一般题读一、两遍，难度题必须读三、四遍。 ⑦用好草稿，反复修改，力臻完美。 ⑧认真书写，工整规范，一目了然，清晰美观。;给老师讲题的一些建议： ①让生再读一遍原文，看一遍问题。 ②针对阅读里的问题将所学答题知识点回忆一遍，可全班答，可指名学生答。 ;③让学生自己分析出本题到底要考什么，怎样答。（如：A.文章是从哪几个方面来证明中心论点的？考分论点。B.请简要概括第③段的论据？考概括内容的能力） ④让学生通过分析探讨自己总结得出答案，如果学生的回答里已有正确答案，老师则不用再重复。 ;