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态 势 语 言 技 巧 训 练 下 一、教学目的 1、强化口才交际过程中态势语言意义的认识。 2、掌握双向表述口才交际中态势语言的基本能力。 二、教学重、难点 双向表述口才交际中的态势语言。 三、教学手段、方法 讲练 四、所需设备、仪器 多媒体、录音机 五、课时安排 2课时 态 势 语 言 技 巧 训 练（下） 导语： 在我们的口才交际过程中，除了“说”与“听”，还有一项是我们特别要注意的，那就是我们的姿态风度，它在一定程度上也反映了我们的自身修养，是我们礼仪和素质的外在体现。 这节课，就让我们一起来学习态势语言。 态势语言是口才交际过程中，对有声语言的交际效果能产生一定的非语
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