【教师原创】2014新课标人教版七年级政治上册分课时教学课件：第七课第一框 多彩的生活情趣课件一.ppt

情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松， 疲劳得以解除，而且能使我们充分享受到生活中的 美，使我们即使在艰苦的环境中也能让我们的生活 充满快乐。 小品表演：游泰山 情趣 高雅的生活情趣 庸俗的生活情趣 1.松下围棋，松子忽随棋子落；柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。 2.书是纯洁、美好的特殊世界，生活在其中，其乐无穷。 3.饭后一支烟，赛过活神仙。 5.酒不醉人人自醉，色不迷人人自迷。 4.当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也 不羡慕。 6.如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！ 如果你想 聪明，跑步吧！ 7.世界是本书，不从旅行获得充足，而是为了心灵获得休息。 10.《给他来点厉害的》 11. 《赌》 8.《今做志愿者，也是学雷锋》 9.《现代迷信》 高雅的生活情趣是健康、进取、文明、科学的情趣。 反之，则是庸俗的生活情趣。 （区分高雅生活情趣和庸俗生活情趣的标准） 高雅的生活情趣能愉悦身心，有益于我们的身心 健康；能开阔视野，增长智慧，有助于我们提高学习 效率；能涵养品性，有利于我们提升道德境界。 庸俗的生活情趣会使人看不到生活的丰富多彩和 美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。 不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康 。 短短两个月，犯罪嫌疑人席某连续作 案盗窃各式高档手机近200部。销赃获利 后，席某并没有将钱用于吃喝玩乐，而是 买了一套《鲁迅全集》用于提高自己的文 学修养，过完生日还想去西藏“洗涤”下 心灵。网友笑称：这真是一个脱离了低级 趣味的“雅贼”！ 有网友认为席某是一个脱离了低级趣味的“雅贼”，你同意 这样的说法么？为什么？你怎样评价席某的行为？ 古今中外，许多名人积极培养高雅的生活情趣，你能 说说这些情趣在他们的成长道路上发挥了什么作用吗？ 基础、表现 源于 兴趣 情趣 高雅的 生活情趣 庸俗的 生活情趣 (作用） (危害） 陶冶 高雅情趣 远离 庸俗情趣 第七课 品味生活 第一框 多彩的生活情趣 罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。” 让我们用眼睛去发现美，用思想去理解美，有灵魂去追 求美，用心灵去享受美，用双手去创造美，追寻高雅生 活情趣吧！ 16 品味生活 米歇尔·奥巴马 中国书法太美了，今后我要多练习！ 猜猜哪个“永”字是米歇尔写的？ 锣鼓敲起来呀，秧歌扭起来! “运动达人”西安城墙上踢毽子 兵马show，放风筝，第一夫人好惬意！ 情趣指志趣，志向或通过人的语言、动作、 神态等表现出来的情调趣味。 在感受大自然无限魅力的同时，也陶冶着我们的心景和情趣。 江山如此多娇 兴趣是由好奇心产生的想了解某种事物或想 从事某种活动的精神向往。 兴趣 情趣 （随时随地） 基础、 表现 源于 （ 比较稳定） 许博文的爸爸认为：学习摄影会使学习分心，况且摄影又不是考试的内容，学习摄影不如学写作文。你赞同这样的观点么？假如你是许博文，你会对爸爸说些什么？ 令人感受到“快乐”和“美”的生活 情趣具体表现在哪里？比一比，看谁 说得多。 情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的 生活态度和健康的心理，心理健康的人总能从日常 生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。 第二次大战后，一个叫沃尔特斯的美国人在法国巴黎 的大街上看到一片片瓦砾、废墟，很担心地问当时美国驻 巴黎办事处主任哈里曼说：“你看他们能重建家园吗？” “能，他们能做到”。 “什么东西使你这样肯定呢？”沃尔特斯问题。 “你看见他们的地下室里的桌子上放着什么东吗？” “放着一盆花”。 “对！”哈里曼很有信心地说道：“任何一个民族， 当他们处在这样一个凄惨的境地，还能想到在桌上摆设一 些花，就一定能在废墟上重建家园”。 你们同意哈里曼的观点么？为什么？