6.2　立方根课件.pptx

6.2　立方根;知识点一;知识点一;知识点一;知识点一;知识点一;知识点一;知识点一;知识点一;知识点一;知识点一;知识点一;拓展点二;拓展点二;拓展点二;拓展点二;拓展点二;拓展点二;拓展点二;拓展点二;拓展点二;P51练习 ;P51习题6.2 1.解:(1)(3)(4)正确,(2)错误. 点拨:任何一个数都有一个与它自身符号相同的立方根. 2.(1)(2)(3)(4)都有意义. 点拨:四个小题表示的都是一个数的立方根,而任何一个数都有一个立方根.;点拨:解这类问题时,先统一化成立方根的形式,再利用被开方数越大它的立方根也越大来进行比较.两个分数的分子相同,分母越大,分数值反而越小.;10.-1,0,1不断开立方的结果仍为它们本身;小于-1的数不断开立方的结果逐渐增大,并趋近于-1,大于-1的负数不断开立方的结果逐渐减小,并趋近于-1,小于1的正数不断开立方的结果逐渐增大,并趋近于1;大于1的正数不断开立方的结果逐渐减小,并趋近于1.