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高考复习计划：诗歌鉴赏之选择题专项训练 1．阅读下面这首词，然后回答问题。 虞美人 雨后同干誉、才卿置酒来禽花下作 [宋]叶梦得 落花已作风前舞，又送黄昏雨。晓来庭院半残红，惟有游丝千丈晴空。 殷勤花下同携手，更尽杯中酒。美人不用敛蛾眉，我亦多情无奈酒阑时。 注 干誉、才卿：皆叶梦得友人。来禽：林檎别名，南方称花红，北方称沙果。：缠绕。 下列对本词的理解和赏析，不恰当的两项是( ) A．上片写一场风雨过后，落花无数，清晨天气放晴，庭院中半是残花，只有游丝飘荡。写景富有层次，意境凄清迷蒙。 B．上片写景的重点从时间上来看是在清晨，即晓来之际，是实写；而前两句是回忆昨日风雨落花的景象，是虚写。 C．落花两句用了比拟的修辞，一个舞字，写出落花随风飘舞的景象；一个送字，赋予落花以人的情态，创意新奇。 D．词的最后两句表面上是在用我亦多情劝慰美人不必悲伤，实际上表达了词人与情人分别时内心的伤感与无奈。 E．全词既有落花风雨等哀景，又有游丝千丈罥晴空的高旷清新，婉约中有豪放之气，颇得东坡婉约词之妙。 2．阅读下面这首词，然后回答问题。 临江仙 [南唐]冯延巳 秣陵江上多离别，雨晴芳草烟深。路遥人去马嘶沉。青帘斜挂，新柳万枝金。 隔江何处吹横笛？沙头惊起双禽。徘徊一晌几般心。天长烟远，凝恨独沾襟。 注 秣陵：今南京，旧称金陵，后更名为秣陵。一晌：很短的时间。 下列对本词的理解和赏析，最恰当的两项是( ) A．冯延巳的词继承花间词的传统，以富艳精雕的意象来表达缠绵的情致，如以对雨晴芳草烟深天长烟远等局部细景的雕琢来烘托离人的缱绻情怀。 B．路遥人去马嘶沉写出了离人去远，人影不见，马嘶不闻，从视觉和听觉两方面表现空间距离之远、凝望时间之长，表达了分手后眷恋徘徊的情意。 C．沙头惊起双禽中惊不仅指水边的禽鸟被笛声惊飞，还指主人公被惊吓，埋怨吹笛人不解自己心中愁怨，把自己从与意中人相会的美梦中惊醒。 D．徘徊一晌几般心写出了主人公情感的复杂变化，她叹惋与意中人天各一方，哀怜自己孤独寂寞，更从一晌中悟到时光匆匆、生命无常的道理。 E．全词最后定格于凝恨独沾襟的主人公形象，离索之情、惜别之恨郁凝于心，无以宣泄，唯终日泪湿衣襟。词人在篇末简笔画像，留给读者无限遐思。 3．阅读下面这首诗，然后回答问题。 送孔巢父赴河南军 [唐]皇甫冉 江城相送阻烟波，况复新秋一雁过。 闻道全师征北虏，更言诸将会南河。 边心杳杳乡人绝，塞草青青战马多。 共许陈琳工奏记，知君名宦未蹉跎。 下列对本诗的理解和赏析，不恰当的两项是( ) A．首联写相送，江城点明送别的地点，新秋点明送别的时间。 B．首联中的阻既指相送之人视线为烟波所阻，又指行舟为烟波所阻。 C．颔联闻道更言两词语言含糊，表明这些消息都是来自传闻。 D．陈琳是建安七子之一，才华出众，尾联写陈琳是为了表现诗人对他的仰慕之情。 E．这首诗是一首七言律诗，律诗通常是四联八句，也可以是四句，也可以多于八句。 4．阅读下面这首诗，然后回答问题。 新城道中(其二) [宋]苏轼 身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。 散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲。 细雨足时茶户喜，乱山深处长官清。 人间岐路知多少？试向桑田问耦耕。 注 宋神宗熙宁六年(1073)的春天，在宋朝激烈的党争中，苏轼无法在朝廷立足，请求外调杭州任地方官，诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南。钲：古代乐器，击之而鸣。耦耕：指二人并耕。 下列对本诗颔联和颈联的赏析，不恰当的两项是( ) A．散材疲马都是作者自况，散材指无用之才，语出《庄子》，和下文乱山呼应；疲马与上文委辔相承，诗歌承转自如。 B．搜林斧，喻指深文周纳的党祸。本句是说即使无用之材，也畏见搜林利斧。即使任官在外，也担心随时可能飞来的横祸。 C．疲马一句，写山中行进已久，马早已疲惫不堪，希望听到战场上的号角声。此句写出了作者希望为国效力的热忱。 D．颈联作者想到茶农因为下够了的细雨而喜悦，在这乱山深处还有自己的清官好友，情感和颔联相比发生了变化。 E．颔联和颈联主要描绘了诗人前往新城县的道中所感，格律纯熟，自然贴切。 ．阅读下面这首诗，然后回答问题。[唐]注 A．B．C．D．E．．阅读下面这首诗，然后回答问题。[宋]苏轼 注 A．B．C．D．E．．阅读下面这首诗，然后回答问题。注 A．B．C．D．E．．阅读下面这首诗，然后回答问题。[唐]注 A．B．C．D．E．．阅读下面这首，然后回答问题。注 A．B．C．D．E．．阅读下面这首，然后回答问题。注 A．B．C．D．E．．阅读下面这首，然后回答问题。注 A．B．C．D．E．．阅读下面这首，然后回答问题。．阅读下面这首，然后回答问题。满江红·赣州席上呈陈季陵太守 辛弃疾落日苍茫，风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去，水光山色。倦客不知身远近