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§2.1.向量的概念理解平面向量的概念和向量的几何表示；掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念； 通过对向量的学习，使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别. 通过学生对向量与数量的识别能力的训练，培养学生认识客观事物的数学本质的能力.【新知探究】 一、情景引入：如图，老鼠由A向西北逃窜，猫在B处向东追去，设问：猫能否追到老鼠？（画图） 在物理中，我们也遇到的位移和距离有什么不同?你还能举出类似的例子吗?这些就和我们本章所要研究的向量有关. 二、数学建构： 1.向量的概念：我们把__________________________________的量叫
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