（苏教版）六年级数学下册教案 圆锥的体积练习课 3.docVIP

圆锥的体积 课 题 圆锥的体积练习课 课型 新授课 教学 目标 及 重点 难点 目标： 1．让学生进一步掌握圆锥的体积计算方法，能根据不同的条件计算出圆锥的体积。 2．进一步培养学生初步的空间观念，发展学生的思维能力。 重点：进一步掌握圆锥体积的计算公式。 难点：会根据不同的条件计算圆锥的体积。 教学准备（含资料辑录或图表绘制） 1.义务教育课程标准实验教科书（六年级下）P31～P32页的教学内容，完成练习八的第4～10题及思考题。 2.光盘 板 书 设 计 圆锥的体积 教 后 记 教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、复习引入 二、指导练习 1．复习体积计算。 （1）提问：圆锥的体积怎样计算？ （2）口答下列各圆锥的体积。 ① 底面积3平方分米，高2分米。 ② 底面积4平方厘米，高4.5厘米。 2．引入新课。 今天这节课，我们练习圆锥体积的计算。通过练习，帮助我们应用圆锥体积计算的方法解决一些简单的实际问题。 1．完成练习八的第4题。 （1）学生独自完成填空。 （2）指名说说填空时的思考过程。 2．完成练习八的第5题。 （1）引导学生在认真观察的基础上，先借助直觉估计哪个圆柱的体积与圆锥相等。 （2）利用已知条件进行计算验证。 3．完成练习八的第6题。 （1）引导学生在头脑中想象削成的最大圆锥的形状，再确定有关的数据，并利用公式进行计算。 （2）组织学生提出其他的问题并进行解答。 4．完成练习八的第7题。 （1）先让学生说说图中标出的数据分别是圆锥的什么。 （2）再让学生利用公式进行计算。 5．完成练习八的第8、9题。 （1）学生独立解答。 （2）集体交流，进一步明确解题思路。如果学生的解答或计算有错误，要帮助他们分析错误原因，并要求及时订正。 6．完成练习八的第10题。 （1）学生先在小组讨论测量和计算的方法，重点引导学生思考怎样测量圆锥的高。 口答 计算 独立完成说说思路 独立完成并检验 独立完成后集体订正。 利用公式计算 独立完成后集体订正。 先说说方法。 教 和 学 的 过 程 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 三、全课小结 四、课堂补充习题 五、课外作业 （2）让学生找一个圆锥形状的物体，进行实际的测量和计算。 7．完成思考题。 （1）学生独立思考和探索解决问题的方法。 （2）根据学生的猜测与估计，引导学生通过适当的推理作出判断。 通过这节课的学习，你又掌握了哪些知识？对圆锥体积的计算又有了哪些新的认识？ （1）一个圆锥和一个圆柱的底面积和高都相等，已知圆柱底面周长是12.56分米，高3分米。这个圆锥的体积是多少？ （2）一个近似圆锥形的沙堆，底面直径和高相等，已知底面周长是15.7米，每立方米沙重2吨。这堆沙重多少吨？ 小学数学评价手册或小学数学补充习题有关作业。 测量并计算 先小组讨论，再解答 小结 独立完成