歌唱（江苏南通06年8月底）PPT培训课件.pptVIP

《歌 唱》 教材解读与教学建议; 唱 歌  —— 每位教师都熟悉的教学内容！;1、学情分析与策略分析;中小学生必修的音乐课时计划 ———教育部课程方案（2001年 义务教育，2003年 普通高中）;2、我眼中的中小学的唱歌教学;一、模块的功能与价值;模块的功能与价值：;我看身边的唱歌现象！？;二、模块的内容标准; 凭自己的感性经验，你认为哪些歌唱知识与技能是学生人生必备的？;《歌唱》的内容标准分析;模块内容可概括为：;高中阶段与义务教育阶段(初中) 唱歌教学的内容标准比较;三、模块的教学要求;普通高中歌唱教学应在九年义务教育音乐教学的基础上得到提高与发展。 要注意培养、发展学生演唱歌曲的兴趣与爱好，增强演唱的自信心； 发展学生的表演潜能及创造潜能，使他们能够运用歌唱的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情。 引导学生用健康的审美意识规范自己的歌唱实践，并在其中享受到美的愉悦，得到情感的陶冶与升华。;四、湘版《歌唱》模块教材的 内容框架;湘版《歌唱》教材内容框架;湘版《歌唱》教材的内容框架;五、湘版《歌唱》模块教材 内容解读;湘版《歌唱》教材的内容解读;《歌唱》主要涵盖的教学内容;第一单元的设计意图：; ;师生互动排练： 《桑塔?露琪亚》;本板块属于合唱实践课 ——互动排练;（半）自主排练《生活是这样美好》;（完全）自主排练混声四部合唱《摇篮曲》;自主体现在：;自主排练混声四部合唱《祝你平安》;互动排练无伴奏合唱《等你到天明》;第二单元的设计意图（建议安排3课时）;;互动排练二重唱《奥林匹克风》;在互动排练重唱中教师的指导作用;自主排练小组唱《写封信儿到边境》;引导学生探讨：怎样组织小组唱？;自主排练表演唱《梦中的卓玛》;自主排练表演唱的要点;引起注意的是，教学中还应：;第三单元的设计意图;甜美纯净的女声独唱;独唱实践《纳西篝火啊哩哩》;抒情豪爽的男声独唱;教学材料：《大漠小夜曲》 常识：男女声的声音特点 设计意图： 在学习歌曲演唱的过程中，进一步加强对歌唱基本技能的训练，进一步学习有表现力的表演与歌唱。;湘版《歌唱》教材的优势与特点;六、湘版《歌唱》教材的 教学建议;大盘子的宏观意识; 小辫子的细节意识;;（一）处理好听赏与实践的关系;歌曲听赏中应注意：;（二）处理好三个单元课时比例的关系;（三）处理好三个单元的顺序关系;教学策略;课前准备; 任务驱动;任务举例：;借鉴多种教学形式; 《歌唱》是供普通高中喜欢歌唱的学生自主选择模块的基础性教科书。 但目前，在选课方面存在着很多事与愿违的现象。;敬请批评指导 谢 谢;联系方式: TEL：0733—2663687（办） E — mail：cfmusic@126.com ＱＱ：464149831;欢迎赐教;教学目标：;教学目标：;教学目标;湘版《歌唱》教材亟待改进的地方;湘版《歌唱》教材反馈意见征询