本系沿革与现况.docVIP

PAGE PAGE 35 壹、本系沿革與現況 一、沿革 數位內容產業是未來台灣高附加價值產業的「兩兆雙星」核心優勢產業之一；行政院已於91年5月訂為國家重點經濟計劃。在政府政策與產業界之努力下，數位內容產業也已受到相當的重視。 數位內容產業中之「數位動畫」領域可以被廣泛應用於各產業作為出版、娛樂或者商業用途，對於我國期望於五年內轉型為高附加價值製造中心，十年內成為具全球競爭力的知識經濟體的目標而言相當重要。其次在目前之產業界更愈趨於講求「創意」、「創新」、「服務」的多元發展，數位動畫之應用範圍更為寬廣，因此人才需求若渴。 為培養專業且符合產業所需求的人才，本校積極規劃設置數位設計學群，包含流行工藝設計系、數位媒體設計系、數位動畫設計系、數位遊戲設計系及數位影音設計系。其中數位動畫設計系開設於九十五學年度，初期設置有日間部四技兩班，九十六學年更擴大招生規模，招收日間部四技三班，進修部四技一班、二技一班，儼然已成為本校數位設計學群之重要成員。 本系為因應未來產業需求，以「專業技術」、「創意啟發」、「組織能力」、「國際視野」為教學方針，期為我國數位內容產業「數位動畫」領域培育關鍵核心人才與技術開發，並投入上中下游產業，以奠定數位動畫產業發展與整合之基礎。 二、現況 （一）師資 本系現有專任教師6位(副教授1位、助理教授1位、講師4位)及兼任教師3位，如表(1.1)。 表(1.1)數位動畫設計系教師人數資料表 學年度 專 任 兼 任 教授 副教授 助理教授 講師 外籍教授 合計 教授 副教授 助理教授 講師 外籍教授 合計 96 0 1 1 4 0 6 0 0 0 3 0 3 （二）班級及學生人數 本系開設至今為第二年，首屆招收四技日間部兩班，今年96學年度招收四技日間部三班、進修部一班及二技進修部一班，學生人數共計233人，其年級學生人數分布，如表(1.2)。 表(1.2)數位動畫設計系學生人數表 年度 九十六學年 合計 日間部 進修部 年制 四年制 四年制 二年制 年級 二年級 一年級 一年級 一年級 233 班別 甲班 乙班 甲班 乙班 丙班 甲班 甲班 人數 38 36 45 36 39 29 10 （三）可用之實習教室及設備 如表(1.3) 數位動畫設計系專業教室所示，本系學生現可使用之專業教室包含一般教室3間，專屬實習教室1間及可使用之實習教室6間。 表(1.3)數位動畫設計系專業教室 空間 編號 空 間 名 稱 實習教學科目 A416 一般教室 一般課程使用 A418 一般教室 一般課程使用 A419 一般教室 一般課程使用 A302-B 動畫實習教室(二) 動畫人物造型 動畫設計概論(1) 動畫運動規律 漫畫設計(1) 電腦繪圖(1) 基礎動畫設計(2) 攝影技術(1) B301 電腦繪圖實習教室 漫畫設計（1） B208 素描教室 動畫美術基礎(1) A321-A 電腦教室(三) 資訊科技(1) A217 電腦教室(一) 資訊科技(1) 資訊科技(3) B318 網際網路應用教室 資訊科技(1) A420-B 資訊管理實習教室 動畫設計概論(1) 除專業實習教室外，本系辦公室空間部份設有系主任辦公室1間、系辦公室1間、教師研究室6間，系主任辦公室及系辦公室可同時容納至少15人，做為系主任辦公、學生洽詢、系業務處理、教師課後諮詢、導師office hours時間之使用。另外6間教師休息室，可供教師準備課程、學生洽詢、專業研究之使用，每間至少可容納4人以上。相關資料如表(1.4) 辦公室空間分配表所示： 表(1.4)辦公室空間分配表 教室 項 目 數 量 空間規劃及功能 最多可容納人數 A309 系主任辦公室 系辦公室 1 系主任辦公、學生洽詢 系業務處理、教師休息 15人 A311 B226 教師研究室 1 教師研究、學生洽詢、專業研究 4人 B415 教師研究室 1 教師研究、學生洽詢、專業研究 4人 B214 教師研究室 1 教師研究、學生洽詢、專業研究 4人 B427 教師研究室 1 教師研究、學生洽詢、專業研究 4人 B431 教師研究室 1 教師研究、學生洽詢、專業研究 4人 B225 教師研究室 1 教師研究、學生洽詢、專業研究 4人 （四）本系可使用之樓地板面積 綜合所有教學空間設備如表(1.5)數位動畫設計系使用教學空間，本系233名學生可使用之樓地板面積總和為1427.55平方公尺。 表(1.5)數位動畫設計系使用教學空間 空間 編號 空 間 名 稱 面 積 (平方公尺) 系內合計(平方公尺) (包含公共設施空間 A309 動畫系辦公室 52.89 1427.55平方公尺 A311 動畫系辦公室 A416 一般教室 79.34 A418 一般教室 79.34 A419 一般教室 79