《专题片纪录片创作》课程教学大纲.docVIP

《专题片纪录片创作》课程教学大纲课程性质：适用专业课程编码：院：系程的教学目的、内容 第三阶段：后期编辑 编导审看素材后进行粗编，明确纪录片的主体与框架，之后进行解说词的撰写，按照解说词进行剪辑，精编素材，提炼情节点与细节，铺音乐，对作品进行包装，加入字幕，尾板，要求有片头、片尾、炒片。 目的要求：目的使学生系统地掌握纪录片拍摄的基本步骤和实践要求，理解此类片种选题深度的重要性，了解此行业在反馈社会问题中起到的重要作用，培养学生实际动手策划、拍摄电视纪录片的能力和关注社会、关注民生的职业精神等，为学生学习后续DV作品创作课程和从事各省市地方电视台专题类栏目工作打下坚实的基础。 作业要求： （一）要求学生以小组为单位，拍摄一部社会现实类或人物专题类纪录片，自愿组合，原则上5—8人。学生根据分组进行分工：编导一名、摄像一到两名、文案写作一到两名、场记一名、音乐音响一名、后期一到两名，其余的不设； （二）主题要求，以身边熟悉的选题为主，注重挖掘主题的社会性与深刻性，纪录片可以采用格里尔逊式、真实电影式、直接电影式、新纪录电影20分钟以内，不得超时； （四）要求有封皮设计，海报设计，每组一张碟，碟中包括作品、策划案及拍摄提纲、每位同学的拍摄笔记。 实践二：学生以小组形式完成一部企业形象宣传片的拍摄与制作。32学时 实践内容：本次实践需要学生拍摄一部吉林动画学院传媒分院的形象宣传片，作品创作主要分为前期、拍摄与后期制作三个阶段。 第一阶段：前期策划 一、学生需要撰写专题片策划案，寻找主题和立意，主要针对人员、主题架构、片头创意构思、拍摄手法等方面进行阐述； 二、撰写专题片解说词，主要针对企业宣传片文案的公司介绍，公司的历程，规模，荣誉，展现企业的风采，5—8人。学生根据分组进行分工：编导一名、摄像一到两名、文案写作一到两名、场记一名、音乐音响一名、后期一到两名，其余的不设； （二）主题要求，要求体现本学院办学的教学理念与特色，突出各系的优势、办学特点与突出成就，强调带头人的领军作用，对各系专业教师进行表现，要求立意新颖，主题突出，画面构图优美，配乐清晰流畅，解说词准确，整体节奏感明显强烈； （三）吉林动画学院传媒分院的形象宣传片时长3—5分钟，不得超时； （四）要求有封皮设计，海报设计，每组一张碟，碟中包括作品、策划案及拍摄提纲、每位同学的拍摄笔记。 实践安排表 必做 32 5—8 小 计 64 合 计 64 三、参考书出版单位 4