小学英语三下《Unit 4 Do you like pears》第三课时教案-2016春人教PEP.docVIP

备课人 课时 第三课时 日期 年 月 日 教学 内容 Unit5 Do you like pears? A\Let’s spell 教学 目标 知识: 1.能够听、说、读、写单词fun/run/duck/under. 2.学习元音字母U在单词中的发音以及认读、书写含有字母Uu的单词。 3.能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。 4.在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。 能力: 通过听、说复习单词的方法,强化小学英语单词的书写训练。 情感: 培养学生良好的学习习惯。 教学 重点 能够朗读、听写以及圈出本课所学单词。掌握元音字母Uu的发音和单词的书写。 教学 难点 元音Uu的发音. 教具 准备 与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 教法 跨越式 学法 师生交际，生生交际，小组合作学习 教学 环节 师生活动 （一）创设情境综合复习 1.Sing a song: ABC song(播放字母歌，帮助学生复习字母)。 2. Free talk. a.角色扮演：let’s talk b.师生共同回忆所学字母Uu的发音，且举出例词。 (二）听读新知初步感知 1.教师呈现fun/run/duck/under的单词图片，让学生读出单词，并找一找这些单词的共同点。（单词中都含有字母Uu，发音都是/∧/。 2.播放课文录音，让学生进一步熟悉字母Uu的发音并跟着录音拼读单词。 3.引导学生观察这四个单词的拼写，思考并说出其包含的共同字母并且归纳出字母Uu的发音是短音/∧/。 4.教师放慢速度并以夸张的口型读出单词duck，引导学生思考duck是由几个因素组成，分别是什么音素；以同样的方法对fun/run/under进行拆音训练。 5.教师利用动画呈现语音歌谣，学生在理解歌谣的基础上跟着录音吟唱，巩固Uu的短音发音。 6.放listen, repeat and chant部分的录音，师生共同学习。 7.小组学习：找一找还有那些单词中字母Uu的发音是/∧/。小组汇报交流并总结。 （三）情景交际巩固新知 1. 小练习：Read , listen and number 2.听一听，写一写：Listen and write. 听录音，跟读单词。 学写单词，并指导学生描红。 3.游戏：听一听，辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有Uu的发音。如：blue mouse fun USA UK run duck等等。 4.游戏：击鼓传花谁拿到花，必须说出一个含有字母Uu的单词。 （四）扩展听读整体感知 拓展材料（其他含有字母Uu且发音是/∧/的单词。） (五）整体运用灵活表达 Pair work：单词接龙。小组同学之间分别说出一个含有字母Uu发音的单词，看哪组接的最棒。 板书 设计 Unit 5 Do you like pears ? Fun run duck under 教学 后记 ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----