外研社(一起)三年级英语下册知识点复习全册备课专题一.pptVIP

* * English Book6 淄博市张店区杏园东路小学 赵红霞 知识就像一棵树，是有内在联系的一个有机整体。一册书是一棵知识树。一个模块也可以是一棵知识树。甚至于一个单元的知识点也可以构成一棵树。 树不在繁，在于提纲挈领，使重难点一目了然。 即使不必成文成树，教师是否也应做到心中有“树”？！ 当学生学习一本新教材时，教师是否要上一堂综合课，结合知识树获纲要信号图表把这本书的知识结构给学生讲清楚，让学生从整体上了解全书的知识结构，在头脑中有一个整体的印象。要学习的每一部分知识都是这颗知识树上的一个分枝、一个叶片、一个果实。学生一开始可能不太懂，因为他还没有学到，在以后的教学中我们会不断的认识这棵知识树，把学的每一部分知识都归纳到知识树上来，一个学期结束，一册教材的知识树就在学生心中生根、成长起来。 知 识 树 第 六 册 句型 时态 书信 其他 M8 询问建议及回答 M4 询问地点及回答 M6 表达方位 一般过去时态 句式综合运用 M2 一般过去时 一般疑问句 M3 一般过去时 特殊疑问句 M1 一般过去时态 一般陈述句式 M10 一般将来时 特殊疑问句 M9 应用不同的 时态写信 M7 发送邮件 M5 应用形容词描述物体 语音 全册教学重点了解 1、一般过去时态 （M1,2,3,6,9） 2、会应用正确的时态 过去与现在对比（M1,2） 过去与将来对比（M9） 3、一般将来时态 will + V原（M7） ； be going to + V原(M9,10) 4、表达三餐吃什么：have…for… (M3) 5、表达地点、方位 Where…? They are + 介词 (M4) It’s in the … of the China. (M6) 肯定 句、一般、特殊疑问句及回答 6、应用形容词描述物体： easy, heavy, hard, big, light, small …(M5) 提建议 表示同意: That’s great/a good idea. /I agree. /I think so. 不同意：I don’t think so. 8、 英文书信的书写格式。 写信时能灵活运用叙述性语言、总结性语言。 根据需要应用不同的时态：一种或多种时态 What about…? How about…? Why don’t you…? 7、征求建议：What do you suggest？ 1\There weren’t any + n复数 :There weren’t any buses. 2\There was + n单数: There was a small house. 3\There are lots of + n复数: There are lots of buses and cars. 4\There is + 单数：There is a big house. (M1) M1 There be 句型 M3: 表达三餐吃什么：have…for… 在一般过去时态中特殊疑问句、陈述句中的应用 M4：表达地点 Where…? They are + 介词短语 Where can you find out…? You can find out + 介词短语 全册主要句型总结 表示同意与不同意： That’s great/a good idea. I agree. /I think so. I don’t think so. What/How about…? Why don’t you…? What do you suggest? 常用口语句子提炼: 1、I like… 2、Let’s …/ V原型…: Click on “Ema