外研版（一起）三年级英语下册说课稿 Module 4 Unit 1（一）.pptVIP

Module 4 Unit 1 Maybe I will be a writer. 说 课 流 程 教法、学法 教学程序 教材分析 教学反思 教 材 分 析 模块主题：Occupations 教 材 分 析 教材定位： Module 4 Unit1- 第一课时 新授词汇：writer, film-star, footballer, policeman, future. 主要句式： What will you be in the future? Maybe I’ll be a… 学 情 分 析 学习对象：三年级的学生 学习背景：通过网络学习英语有两年多时间，兴趣浓厚。 学习技能：熟练掌握计算机技能，及网络学习方法，具有较 强的听、说及语言模仿的能力。 知识基础：1、单词：driver等职业单词。 2、will表示将来时的用法。 教 学 目 标 知识技能目标 1)学生能用所学职业单词：writer,film-star,footballer,policeman 句式Maybe I’ll be a… What will you be in the future来谈论自己及询问别人的职业理想。（教学重点） 2）填写、介绍、自制梦想卡，发展学生综合语言运用的能力。 （教学难点） 3）培养学生运用网络自主学习、合作探究的能力。 教 学 目 标 学习策略 1、能利用网络资源进行自主听读、拓展听读。 2、乐于与同伴合作，主动参与语言实践。 教 学 目 标 情感目标 从小树立理想，并为之努力学习。 1、真实任务教学法 2、情景教学法 3、趣味游戏法 4、差异教学法 教法与学法 教法与学法 2、情景教学法 footballer film-star 直 观 情 景 情景性对话、故事 激发学生学习兴趣。 4、差异教学法 教法与学法 提供丰富多样的网络学习资源。 根据需要进行选择性的学习。 尊重学生个体差异，实现自主学习。 拓展听读 综合运用 教 学 流 程 新 授 操 练 巩 固 复习导入 拓展听读（10’） 综合运用 教 学 流 程 复习导入 新 授 操 练 巩 固 设置情景，拓展听读 师生对话，反馈效果 两两对话，巩固拓展 Dialogue1 Reading1 Reading2 Reading3 A: How are you? B:I’m fine, thank you. A: How old are you? B: I’m 8. A: What do you like? B: I like reading books. A: What will you be in the future? B: Maybe I will be a writer. What will you be in the future 环节四：拓 展 听 读 自主听读网络资源： 师生对话: T: How are you? S1:I’m fine, thank you. T: How old are you? S1: I’m 8. T: What do you like? S1: I like reading books. T: What will you be in the future? S1: Maybe I will be a… What will you be in the future? T:… S1:Why? T: Because…. 环节四：拓 展 听 说 两两对话： What’s your name? How old are you? What do you like? What will you be in the future? Why? Because… 环节四：拓 展 听 说 Key points: 任务完成：填写梦想卡，小组交流 Hello, my name is… I’m… Maybe I will be a…in the future, because… What about you? What will you be in the future? Name: Age: My hobby: I like________ My dream: May be I will be a________in the future. 环节五：综 合 运 用 总结： Work hard together to realize our dream