四年级上英语教案《Unit2Letsmakeafruitsalad》教案第2……译林版(三起).docVIP

《Unit2 Lets make a fruit salad》教案2 教学目标 一、知识与技能 1.能熟练地听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。 2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 二、过程与方法 1.初步会用How many…?询问可数名词的数量。 2.明白Cartoon time 的幽默之处。 三、情感态度和价值观 明白Cartoon time 的幽默之处。 教学重点 1.能熟练地听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach,a pear,an apple。 2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.能初步会用How many…?询问可数名词的数量。 4.能明白Cartoon time 的幽默之处。 5.复习数字1-12。 教学难点 能初步会用How many…?询问可数名词的数量。 教学方法 情景教学。 课前准备 挂图，卡片，多媒体（PPT）。 课时安排 1课时。 教学过程 导入新课 Question box 教师出示一个盒子----Question box，盒子里装了过去所学的问题，让学生在盒子一抽出一张纸回答问题。例如： What’s this? What colour is it? I have a pencil. Do you have a pencil? Do you like tigers? I like apples. What do you like? … （2）Find friends 例如：教师出示an apple, 在所有所给单词中找出相同类的。 通过这两个趣味活动帮助学生复习之前学过的单词和句型，也可以提前进入英语学习的状态。 新课学习 Fun time Drawing time 教师出示Fun time 的光盘内容----Draw pictures 出示教师所画的图片,做示范，让学生快速简笔画。 Speaking time 对话练习 A：Do you have a book? B: Yes, I do. Do you have any apples? A: No, I don’t.Do you have any bananas? B: Yes, I do. Showing time A: I have…(I don’t have…) B: I have…(I don’t have…) Review Story time 跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正） 自读（任选一种方式读） 自己单独读 B.跟伙伴扮演角色读 C.跟伙伴齐读 比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。 (3)Cartoon time T:Now,let’s have a rest.Let’s watch a cartoon. Watch the cartoon and choose the best answers. Today, Sam is a . A. doctor B. cook C.magician D. teacher Sam’s stage properties are . mangoes B. pineapples C.apples D. Bananas 让学生说说这个故事的幽默之处。 结论总结 说说本课学了哪些。 课堂练习 Make cards to help you remember words. 步骤一：画 要求学生独立完成，可以画不同种类的。 步骤二：问 Do you have a /an…？ Yes,I do. No, I don’t. Do you have any…? Yes,I do. No, I don’t. 步骤三：说 I have… 说说自己有什么。 作业布置 1.准备默写单词表单词和划线句子。 2.Recite Cartoon Time after class. 板书设计 Unit 2 Let’s make a fruit salad Do you have a /an…？ Yes,I do./No, I don’t. Do you have any…? How many…do you have? I have …