北师大版(一起) 一年级上册英语 unit 5 numbers 同步练习（含答案）.docVIP

Unit 5 Numbers 同步练习 看图回答问题。 1.--How many cars? --___________. 2.--How many ducks? --___________. 3.--How many chicken? --___________. 4.--How many jeeps? --___________. 5.--How many ice creams? --___________. 二、选择题。 1. —How many teddy bears? — ____________________ A. Four. B. I’m in Class Three. C. Yes, I am. 2. —____________________ —Two. A. How many ducks? B. What’s eight and nine? C. It’s my number. 三、将下列单词与对应的数字连接起来。 five four three one two 2 5 1 3 4 四、能认读并抄写的句子(将翻译写在横线上)。 How many trains? Teddy bear one-one-zero. Point to the bag, please. 答案： four three two one five A A 1 one; 2 two; 3 three; 4 four; 5 five 1.有几辆火车？ 2.泰迪熊 3.110 4.请指向书包。 Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2 T holds up any student’s book, Ask, “Whose math book is this?” “Whose English book is this?” Ss: It’s (WangMing’s math/English book). T holds up some pictures. “Which room is this?” Ss: It’s the living room/bedroom/kitchen/bathroom. Step2 Presentation 1 classroom, office, school T shows the pictures, “What’s this?” Ss try to say. (It’s a classroom/ office.) T: This is our school. Ss read the words one by one. Step3 Talk about the story 1 T: Today, we’re going to visit Ann’s school. T asks these questions about the pictures: Picture 1:Whe