冀教版（三起）六年级英语下册 Unit2 lesson10 Always Brush Your Teeth !教案.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Lesson 10 Always Brush Your Teeth ! 一、教学目标： 知识目标：1.掌握并运用四会单词：after/before .brush/ comb及短语：brush your teeth/comb your hair/wash your face . 2. 熟练运用句型：What do you do before / after ____? 能力目标:1.学生能够正确运用短语：brush…teeth , wash…face ,comb…hair ,并知道人称的变化。 2.能够掌握before ,after 的用法。 情感目标：通过学习，学生能对本课内容产生兴趣，主动参与教学活动，认真理解短文内容，并养成讲究卫生的好习惯。 二、教学重点、难点：after , before , teeth ,face , brush , comb的理解和运用 三、教具、学具：单词卡片、录音机、 四、教学过程： （一）Class opening and review 1.Greetings 2.Listen and do : (复习动词短语：eat breakfast / watch TV / fly a kite /wash clothes / brush teeth / go to the store / take a shower …,教师可以让学生认读这些短语之后，进行下面的操练) T: Now , I say you do . T: Ok, This time you say I do . 3．复习句型：How often do you _____? _____ times a _____. T: Did you eat breakfast this morning ? S1: Yes , I always eat breakfast. T: How often do you eat breakfast in a week ? S1: _____ T: How often do you wash your face in a day ? S1:______. (设计意图：这几个环节的设置既复习了动词短语和How often 句型，又为后面的教学做铺垫。) (二) Key Concepts 1.单词： brush/ comb及短语：brush your teeth/comb your hair/wash your face 的教学。 （教师出示下面的表格，并介绍） brush teeth (6:10 )wash face (6:15 )comb hair (6:20 )eat breakfast (6:30 )go to school ( 7:00 )I  …T: Look , it’s 6:10 in the morning , I often brush my teeth . Then , I wash my face and comb my hair. (设计意图：教师用动作演练并介绍单词，学生既爱学，又学的快，理解的容易。) 2.单词：before / after 的理解和运用。 T: At 6:30 , I eat breakfast ,After I eat breakfast , I go to school. Before I eat breakfast , I comb my hair . (教师描述并板书：After I eat breakfast , I go to school; Before I eat breakfast , I comb my hair .) (设计意图：通过出示表格???创设情境，让学生在意义操练的情景中接触所学的新内容。) T: Let’s repeat ,before and after . T: Now would you tell me what do you do every morning ? Using the words “ before / after ”,Practice in groupsthen show it to us. (设计意图：通过小组中的互相练说，克服学生一个人怕说错的思想，在集思广义中说出自己能想到的句子，同时不限定于一个句型，培养学生的发散思维。在小组练习中，提高了学生发言的积极性，说的机会也增多了，加上教师或基础好的学生的及时指导，学生的表达能力也会有所提高.) （学生展示，在这个过程中教