冀教版（三起）六年级英语下册 Unit 2 Lesson 14 Work hard!教案.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Lesson14：Work? Hard! 教材分析?????? 本课教材教给学生们在学校要努力学习，在家要帮助家长做力所能及的事情，并且坚持锻炼身体，这样才能拥有一个健康的身心。 学生分析?????? 本课内容与学生生活密切相关，学生会很乐意学的他们会觉得简单易学非常有趣的。 设计理念?????? 以学生为主体，结合本课内容，让学生自主学生，在活动中获得知识，活跃了课堂气氛，既使学生获得知识又使学生感到有趣。 教学目标?????? 1、? 能听说读写：high, low, homework, reach, bend 2、? 复习句型：How many minutes do you???? ? 3、? 培养学生爱学习，爱劳动，坚持锻炼身体的好习惯。 4、? 制作图表。 重点?????? 目标1、2、4? 难点?????? 目标2 教具学具?????? 卡片、录音机、小黑板 教学设计?????? 一、?????? 复习 1、? 诵唱（上一课的儿歌）：“Everyone,Everyone…...” 2、? 复习时间名词把卡片： minutes,? hours,? days,? weeks,???? months, years按顺序贴在黑板上，找一名自告奋勇的学生背出它的顺序，然后让学生闭上眼睛打乱顺序再让其排列顺序并读出单词。再找几名自告奋勇的学生说出它们之间的关系，开始的时候可以先提示一下例如：Sixty minutes make an hour.Twenty-four hours make a day. 二、?????? 新授 1、? 讲单词：high, low用动作来演示high和low的概念。利用学生们熟知的物体，将它们举高然后举低。 2、? 直接告诉学生homework, reach, bend这些单词的意思。 3、? 把全班学生分成四人一组讨论课文内容，最后全班订正。检查学生理解情况：What should we do at school?What should we do at sports?What should we do at home?Does Kim work hard?How many minutes a day dry the dishes? 4、用书上第二部分最后一些问题互相提问做图表，可以先找一名自告奋勇的学生与老师对话，以便给其他学生一些提示。 三、放录音，学生跟读。 四、巩固测试（出示小黑板） 1、选择正确的答案 (??? ) Reach???? ! Bend???? ! A. high, short???????? B. tall, short C. tall, low?????????? D. high, low? (??? ) Have fun???? your friends. A. to?? B. for?? C. with?? D. of? (??? ) Help???? the house. A. clean? B. cleaning? C. cleans? D. cleaned 2、排列句子顺序。 How, minutes, day, a , many, do, dry, dishes, the, you????????? I, make, lunch, my, always, before, go, school?????????????????????????? .五、结束课堂。??? 板书设计?????? Lesson14：Work? Hard! 1、? high? low? homework? bend? reachReach high! Bend low! 2、What should we do at school? What should we do at sports? What should we do at home? Does Kim work hard? How many minutes a day dry the dishes?