2017春五年级下册英语名师教学设计-第六单元第二课时人教pep.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- Unit 6 In a nature park 本学期总第 时本模块第 课时授课日期课题Unit 6 In a nature park课型 新 授一、教学目标 1、能够听懂、会说句子，并能在情景中运用。 2、了解字母组合的发音规律及例词的读音。 二、教学重点 本课时的重点是掌握句型 “Is there…….” 及其肯定回答 “ Yes, there is. 否定回答 “No, there isn’t.” 三、教学难点 字母组合er, or, wh的发音规律 四、课前准备 1、教师准备教学过程中所需要的图片及单词卡片。 2、事先让学生准备好的自己的假日照片。 3、教师准备的风景照片。 教学过程复备栏Warm--up (热身) ⑴ 唱一唱 教师播放C部分Let’s sing 部分的歌曲 “The panda”的录音，请同学跟着录音唱歌曲。激发学生学习英语的兴趣，做好上英语课的准备。 ⑵ 口语练习 教师出示准备好的不同Nature park的图片，请同学用上节课学过的 “There be”句型描述看到的图画内容。There is a forest in the nature park. 让每个同学说一句话，这样可以使更多的同学得到锻炼机会，有更多的说的机会。也可让同学自由发言，如：There is a blackboard in our classroom. There are forty-one desks in our classroom. …… 2．Presentation (新课呈现) ⑴ Let’s try （试一试） ① 教师出示Let’s try 部分的第一幅图，给学生大约10秒钟的时间看图，然后教师把图收起或把图片背对学生。教师问学生 “Is there a river in the picture / nature park?” 这时学生应能明白教师提出的问题，教师也可适时引导学生回答出 “ Yes” 或 “No”. ② 教师出示There be 句型的句型转换。 There is a lake in the nature park. Is there a lake in the nature park? (教师请同学读句型，并进行翻译) 这时通过演示，单词there和is的位置进行了互换，句子也由陈述句变为了疑问句。而下面也出现了一般疑问句的肯定和否定回答：Yes, there is. No, there isn’t. 通过演示，可以使学生很好的理解句型的转换，减轻学生理解的难度。在学生理解的情况下，教师可继续进行扩展练习。??面的内容为学生的练习内容：There is a mountain in the park. There are two windows in the bedroom. 通过实际练习来检验学生的理解掌握情况。使得学生熟练掌握此句型并能熟练运用。 ③ 教师这时可继续进行步骤 ① 的内容，考考学生的眼力和记忆力，在活动中掌握好此句型。 ④ 教师出示Let’s try部分的两幅挂图，听录音，请学生完成根据听到的录音完成Listen and circle 部分的题目。 ⑵ Let’s talk (说一说) ① 教师说：I live in a city. 教师呈现北京、上海等一些城市的照片。并介绍说Look at the picture. This city is Beijing. This city is Shanghai. What is a city? Do you live in a city? 教师拿出city的词卡展示给学生，领读单词，学生跟读。教师说：Zhang Peng and John are talking about a city. What’s the city like? Listen. ② 教师放Let’s talk部分的录音，学生听录音阅读。再放一遍录音，学生跟读。教师问：Is there a nature park in the city? 引导学生回答：Yes, there is. 教师继续问：Is there a river in the park? Is there a farm? 让学生回答。 ③ 教师指导学生做替换练习。 ④ 教师拿出一张风景照，问：Is there a river / lake / mountain /