2016牛津苏教版 英语四年级下册 Unit6 课件 第四课时.pptVIP

Let’s learn Watch and tick: 看动画，勾出聚会上谈论的 衣服。 What clothes are they talking about? trousers gloves dress coat shirt ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sweater socks T-shirt ( ) ( ) ( ) √ √ Read and complete (读P39对话，完成表格。) Let’s learn Clothes Whose? How? Helen’s cousin(表妹，堂妹) so beautiful so big Let’s result：（试着用下面的句子总结表格内容） This dress is …’s. It’s too /so…. These … are …’s. They’re too / so… Learn to say （小朋友们，注意语音语调哦！） Learn to say （小朋友们，注意语音语调哦！） Let’s follow 注意要读出故事中人物的心情哦！ Read together 2.Read in characters 4人组分角色朗读。 Let’s read Let’s act Let’s summary I can describe the things. 我能描述评价物品。 They’ re/ It’s nice/ beautiful/ great/ cute/... Great!/ How nice!/What a nice…! It’s/They are so/ too A: Look at the / my/ her /his … B: 1. 2. 3. 4. 2. I can use ‘whose’ to find the owners. 我能使用“Whose”寻找物主。 Let’s summary Whose … is this/ that? It’s XX’s. Whose … are these/ those? They’re XX’s. Lost and found （失物招领） 让我们用下面的句型帮老师找到讲台上这些物品的主人吧！ Let’s tick I can describe the things. 我能描述评价物品。 2. I can use ‘whose’ to find the owners. 我能使用“Whose”寻找物主。 1. Copy the new words. 抄写今天所学新单词。 2. Can use the sentences to describe the things. 能用所学句型来描述物品。 3.‘Story time’ on page 32（三选一）. A. Can read emotionally.能够有感情的朗读。 B. Can recite.能够背诵。 C. Can perform.能够表演。 Thank you! Unit 6 Whose dress is this? Story time 二姜小学 戴超超 park pity party go to the party 去参加聚会 Finish the tasks, and get the tickets! 完成任务，赢取门票 Ticket 门 票 闯关游戏之化装舞会 Task 1 Task 2 Task 3  30’’ Non-stop talking 说出与出示单词同类的词 10秒思考准备 在20秒内尽量不要间断、不要重复 注：声音响亮，每次只能说一个哦！ big T- shirt Task 1 boat Let’s learn coat dress sweater /e/ /e/ /ne/ /e/ boat T-shirt shirt 男式衬衫 /:e/ Let’s learn Let’s learn love g 在服饰单词中有些通常是以复数出现的。 s trousers shoes socks /au/ /e/ Let’s think glove 想一想：为什么这些词都是复数形式。 s trousers shoes socks